六年级班主任语文老师九月份教育教学工作总结

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来航空港区中心学校已经一个月了，在这一个月中的点点滴滴现总结如下：

1，接六三班的语文并担任班主任，班级量化考核第一周得了个黄旗原因是我们送路队没有背国学，因为我不知道，我很疑惑，其他班怎么送路队还背着国学，像文化大革命吃饭前背毛主席语录一样，原来不背还扣分呢！以后就知道了，坚决改正。

2，六三班纪律、学习、卫生、路队、两操、午餐都有所好转。我给同学们说：“我的课可以畅所欲言，其他老师的课必须注意倾听，作业认真写完。我亲自给同学们做师范，如果我是学生我上课该如何做，身坐直、脚放平、注意听、认真记笔记，在课堂上就学会，向40分钟要效率。这点得到其他科老师的一致好评，就连我班王志举这个去年的奇葩学生，今年也步入正轨。同学们的学习积极性很高，学习热情不亚于我之前带过的班。我想：“好的开头是成功的一半。”这也许是好的征兆吧！

3，来到航空港区中心学校一个月下来写了十多篇反思，感觉自己进步很大，以前总想写，没空写，有时一懒散，时间就荒废过去了，现在偶尔写点东西感觉挺好的，等我们老了，再拿出来回忆过去的事，还真是......

由于时间关系就先总结到这吧！未来的教学之路还很长，我一直在路上！教学是个良心活，我要用一生去演绎！

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我的教学打算

张艳华

   明天你是否会想起，你写的教学日记？明天你是否还惦记,上课批改作业的你。我也是在校园里看到忙碌的你，谁家的孩子太调皮，谁让咱当了老师，谁都是耐心的去教育，谁把中国教育撑起!来港区的日子，虽然有点忙碌，我感觉是非常幸福的！

一、端正孩子们的学习态度。

初来乍到，来到港区，接了这个班级，他们说：“不太好！可我并不这样认为，我感觉孩子们的智力和能力都是相当的！关键作为老师的我们如何引导，刚开始还摸不到大头小尾巴的我的确理不清一个多大的头绪来，慢慢的经过十多天的磨合，我开始喜欢上了他们了，卫生、纪律、课间操、路队、午餐、学习我已经安排的井井有条，特别是孩子的学习，真是耐心业，每天一问就是作业没写完，要么忘家了。于是就让小组长把他们的名字记下来，贴在墙上，一周一总结，并且让其补上。特别是我们班王智举同学，谈到他，我们班同学都这样说：“老师你不用管他，让他上课玩去吧！我说：“那怎么行，因为我们老师干的是良心活，昧着良心的事咱不能干！经过两次和他谈话之后，他稍稍改进了一些，可作业依旧不写，我想：“刚开学不能那样，于是就把他留了下来，直到他把作业写完为止，看下表，已经8:30分了。我们俩经过几次这样的较量，也经过几次苦口婆心的教育，现在的王智举同学已经改头换面了，真是士别三日当刮目相待呀！

二、纠正孩子的书写。

我们班有一个口号：“要想作业少，就把字写好！一手漂亮的钢笔字，让人看了会赏心悦目，接下来我要注重孩子字体的训练，因为书写干净工整的字体和书写潦草的自己考试时作文分最少浮动5分左右。分、分、分学生的命根，要让学生珍惜我们轻而易举得到的分。我打算练字时间和和孩子们一块练，教给他们练字的方法，让孩子们模仿。还有我有一个奇怪的想法，让孩子们的作业本换着写，你总不好意思在别人家的作业本上乱写一气吧！这难道不是对孩子们最好的督促吗？

三、加强孩子的阅读训练。

   高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。书读百遍，其义自现。港区的孩子真是太有福气了！因为我们班后面有两个书柜，里面学校为我们准备了满满两柜子书，我打算利用这个天赐良机让同学们每人准备一个摘抄本，每天晚上看5到10页书，然后把里面的好词、好句、好段画出来，第二天中午摘抄，并写下200字左右的反思。每天进步一点点，你离成功不遥远，滴水能把石穿透，万事功到自然成。现在，我们班孩子基本上会阅读了，只有少部分同学还不会，没事

        

作为老师我们要教而不厌，诲人不倦。教育这个事，就是瞎折腾，越折腾越学到东西，越学到东西越想学，越学越有进步。呵呵......不是吗？

学生的进步离不开我们，我们才有了成绩，亲爱的兄弟姐妹们，咱们都在努力的工作，不管以后多么辛苦，请我们一定要保重身体！

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七夕——我们相会于港区

        张艳华

   今天我随着丈夫，带着孩子，一路风驰电掣般的驶入港区，参加了中心学校2015——2016学年度第一次会议，带给我的感受真是颇深呀！

一，王校的讲话深深地吸引了我。

  来到这个偌大的城市，没有亲人，没有朋友，心里真的很难过，但王校说：“港区未来的发展是不可估量的，它是国家在中原首批的一个现代的中原枢纽站，在交通上四通八达，它就相当于古代的“丝绸之路”航空，运输，物流都比较领先，看，我们周围的楼房鳞次栉比般的盖了起来，那速度犹如雨后春笋。还有我们学校今年也要建分校，我想一个刚刚成立两三年的学校就建起了分校真了不起！接着王校又说：“我们学校后边也要建两所小学，实验小学和五小，省实验中学也准备在咱港区建分校，在郑州省实验那可是王牌学校呀！外国语小学不是在咱港区建成并投入使用了吗？咱们学校不是打造整个郑州市一流的小学吗？所以老师们，港区的前景是不可揣测的！王校的一席话深深地吸引了我。使我对美好的未来更加憧憬。

二，王校和孙主任的先进教学理念让我由衷的佩服。

  下午请了一个教育专家薛淼老师的优课培训，因为我是一个刚刚考入的教师，对郑州这边的先进教学理念还不是太懂，。于是我就和薛老师说：“我接受的很慢，但我很热爱学习，什么事儿我就想弄个明白。经过薛老师的孜孜不倦的教诲，刚开始一头雾水的我不再迷茫，原来“把戏”只隔一张纸呀！这堂课真的没有白听，它在今后的教学中肯定大有益处，今天下午的课真是受益匪浅呀！使我这个“土八路”也学到了“正规军”的不少本领。

三，我被宿舍“撞了一下腰”

  响应学校 号召，这学期人比较多，宿舍紧张，夫妻二人均在学校上班的，可以分一间房，不过要在大寨居住，我和老公欣然赶往大寨收拾我们的“蜗居之所”眼前的一幕让我惊呆了，那是一个10平米的小屋，板房，室内条件极其简单，阴暗潮湿难以入眼，周围像刚地震过一样一片废墟。（因为这个地方也是要拆的，将来要建一个200亩的大寨体育公园）瞬间，眼泪簌簌的往下落，委屈极了。后来转念又想，自己教初中时孟子不是说过一段话：“古天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空泛其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”我想这也许是上天又一次对我的历练吧！我又一次这样认为。

  人们常说：“不经历风雨，怎能见彩虹？让暴风雨来的更猛烈些吧！我将披荆斩棘，喜迎明天的朝阳！

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孙主任的课给我的启示

        张艳华

   今天听了孙主任讲的《钓鱼的启示》一文，听过之后使我受益匪浅。

   孙主任讲的课真是很到位，真的不虚此行，调了一节课也要去听真的值了！她的课很有条理，思路清晰，层层递进，重点突出，对教材把握的很熟悉很透彻，学生参与度很高，而且教师教态自然大方，无论遇到多少人听课不悲不颤，这些优点是我在今后的教学工作中所要学习之处。

首先她让学生看了课题《钓鱼的启示》，读过课文后得到了怎样的启示：同学们得到的答案是：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。这个问题老师讲解的很到位，老师引导的很好，先让同学们说，再交流，然后找同学们自己说。我感觉如果是我讲我会让同学们先讨论，小组内互相说，然后找同学说，最后我还要同学们把它记在书上，因为这句话是重点 也是考点，学生这时候会了，过段时间不一定会，好记性不如一只烂笔头吗？其次，孙主任的课设计的很好，一环套一环，环环相扣。为什么把钓到的鲈鱼放回湖里？把这个问题抛给学生，让学生在课文中找答案，通过找答案，同学们又读了一遍课文，真是一举两得，鲈鱼捕捞开放日的资料设计的也不错。跳读的设计也值得我学习那就是我为什么不愿意把鲈鱼放回湖里？同学们快速的读课文终于在第3、7、9段找到了答案。这就告诉我遇到很长的文章没有必要每段都读，那样很浪费时间，跳读把重点的句子段落找出来也是高年级段所必备的本领,例如将来孩子们到了初中、高中遇到的现代文就很长了像《孔乙己》、《祝福》、《藤野先生》等等这样的文章都可以采用这种方法阅读。再次她设计的这个问题比较好如果是你，你是怎样乞求你的父亲的？这是一个口语交际答案不唯一，这样的题也是中招必考的题型之一，关键是要点，抓关键词去解答，这道题设计的不错。最后设计的题更是这节课的一大亮点分析课文第10段中的两个“鱼”，同学们对第一个“鱼”字理解的比较透彻，第二个“鱼”字经过老师的点拨，同学们才恍然大悟理解的也比较透彻。我最最亲爱的孙主任你的这节课的优点、亮点实在是太多了，值得我学习和借鉴的地方真不少，如果能把板书再加上会更加完美的！林中没有不弯的树，天下没有十全的物，教学路上我们会继续努力！

这节课对我的启示我将受益终身！

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由《詹天佑》这篇课文所想到的......

         张艳华

今天我和同学们一起学习了《詹天佑》这节课，给我留下的印象很深，让我想到的也很多......

1905年清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路，消息一传开，全国轰动，全国人民都非常兴奋，纷纷说道：“这回我们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。其中有一家报纸轻蔑的说：“能在南口以北修筑的中国工程师还没有出世呢！因为这个地方一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。我想外国人说的这样一席话，每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人都知道是什么意思？这是何等的奇耻大辱？这是何等的看不起人？这是何等的讥笑、嘲讽、要挟......中国人在我们自己家的地盘上修路，外国人三番五次的出来阻挠、挑衅为什么？难道我们修条路还要和他们商量一下吗？就是因为我们是弱国，我们贫穷、我们落后。难道我们中国人都是低能儿了吗？偏偏这时中国走出来一个詹天佑，他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了党和人民交给他的任务。他身先士卒带领工人们开山、修路架桥、把陡坡铲平，白天在工地干活，晚上就在油灯下绘图、计算。他常常要求工人们：“无论干什么事都要精益求精，大概、差不多这样的话不应该出自工程人员之口。这种对工作兢兢业业的态度值得我们每个人学习！他终于没有辜负全国人民的嘱托，设计出了“人”字形铁路并且提前四年就竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。同学们，这说明一个什么道理：落后就要挨打贫穷就要被欺，我们要人穷志不穷！

同学们，大到一个国家，小到一个民族，再到一个班集体都是这样的道理。初来乍到，别人问我接的哪班，我说是你们班，他们都笑了，我猜到，这班可能给老师们的印象不太好，果然不出我所料，经过侧面打听，我班每次考试都是倒数，王校长在全体老师会上生气的说：“就那一筐烂杏让别人给挑到了！(领导抽考抽住我们班了）王校长的一席话使老师们对我们班的孩子都“另眼相看”怪不得我一说我接的这班他们都笑，这笑......但我对同学们说：“要想让老师们对咱有一个重新的认识，我们从现在起就要好好学习、遵守纪律、用成绩和你的表现说话，咱们不要辩论，用事实说话。同学们，你们有信心吗？张老师受任于败军之际，奉命于危难之间，对你们不离不弃。同学们精神抖擞、信心饱满都表示要让老师们刮目相看，我们时刻准备着老师们的检查！

这节课同学们听得很认真，我也教的很仔细，同时我也说出了自己的心声，得出了道理，难道不是吗？

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随风潜入夜，润物细无声

                张艳华

             ——我的班主任感言

   虽然参加工作只有短短的14年，担任班主任工作只有12年，但这12年的工作体会让我觉得班级管理并不是想象中的那样棘手、可怕，相反经过十多年的尝试，千头万绪的班主任工作也可以干的得心应手了。

一、选好班干部。

   常言说：“嫁人嫁对郎，用人用对行。”你选的班干部对管理班级这一块就不擅长、就不是行家，那么班主任会费很大的劲，反之一个出色的班干部团队真是班主任的得力干将、左膀右臂，班主任管理班级也只要遥控指挥下就可以了，事情就会顺理成章的完成了。例如每年的开学初接一个新班，我并不急于讲课，而是先上一节班会课了解一下学生动态，通过和学生沟通、交流我了解到了哪些学生适合当班长，哪些学生适合当副班长、纪律委员、卫生委员、文艺文员、学习委员、体育委员、课代表、大组长、小组长......这些班干部都是待定，等观察一段时间后，班主任要重新调整，我们实行“有能力者上，无能力者让”班主任率先垂范，给班干部传递正能量，选择一些成绩优异、责任心强、有号召力和感召力的班干部，各负其责，各抓一口，明确分工，形成“人人有事干，事事有人管”各自自扫门前雪，我想那将是一幅多么和谐的画面。

二、抓好班级的纪律、卫生、学习。

人们都说：“好的纪律是学习的保证！”本人从教十多年一直坚持这样的观点。如果一个班集体上课总是乱糟糟的，老师上课同学们随心所欲，那么这个班级的成绩很难上的去！尤其是副科，副科老师最有发言权。我要求我的学生上其他老师的课必须认真倾听，注意记笔记，按时完成老师布置的作业，上我班主任的课可以畅所欲言，尽情发表自己的言论，我想只要我班主任讲的精彩、具有吸引力，我想学生是不会“大闹天宫”的！我一直都这样认为！其次就是卫生，由于本人也是一个爱干净之人，开学初我总是亲子为学生排出教室、清洁区值日表，合理分工到位每个人，“包干、包片”到人，卫生班长检查落实，小事班长解决，大事移交最“高刑事法院”——班主任解决。卫生要求三个字：快、净、齐。（打扫快、打扫干净彻底、桌椅扫把摆放整齐、有序）从事班主任工作这些年我始终坚持这样一个原则：学生能做的事班干部不做，班干部能做的事，班主任不做。班主任要风雨不动安如山！做一个高明的指挥家。最后是学习，这是我们永远不变的核心。无论什么工作都不能影响学习！作为班主任要和其它学科的老师搞好关系，多和他们谈谈话，没事时就像姐妹唠嗑一样和他们说说，不经意间，班里学生存在的动态班主任就会了如指掌。然后班主任发现问题立马解决问题，把问题消灭在萌芽当中。卫生和纪律可以留一下情面，给一两次机会因为“林中没有不弯的树，天下没有十全的物”谁都会犯错，但犯了错误之后要意识到，要立马改正错误，那样还是好学生。学习来不得半点马虎，必须严格要求，定下规矩，例如不写完作业怎么样?考试少怎么样?这点老师要利用好优学通，考试完成绩发信息，（后几名的孩子可以单独发）考得好的要群发表扬，给家长传递正能量。我想每一个家长都很关心自己的孩子的成绩，分数不好的回家家长自然有“奖励”的，顺便也给我们的教学带来了帮助。

三、关爱学生。

人们常说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为班主任他们的父母不在身边，我们要把学生当成自己的孩子一样对待，下课时多和他们沟通、交流。我经常对我班孩子说：“我看过你们的学籍了，学籍上有你们的信息，我看了你们的年龄，和我儿子年龄相仿，我就像你们的妈妈一样，既然是妈妈，总有严厉的一面也有慈祥的一面，犯了错必须严格批评教育，表现好时，“妈妈”也会乐开花。生活的烦恼跟“妈妈”说说，学习的事情向妈妈谈谈。我上课一般不说同学们叫女孩回答问题说“闺女”男孩回答问题叫“儿”这样，我们的关系越来越近了，以至于今年考到港区了，我们实验小学的孩子们到了教师节和中秋节都会想起问候一下“妈妈啥时候回来！”虽然只有短短的一句话，我看过之后也会泪流满面，特别是这个中秋节回家，班长她们找我玩，说了班里的故事之后，我越发的想念他们了，我想这也许是“母子”连心吧！我用同样的方法正在感召港区的孩子，我们逐渐从相识，到相处，到相知，很快可能发展到难舍。我想只要我们用心，只要我们付出真心和爱心，人心都是肉长的，学生一定知恩的。作为老师必须给孩子传递正能量，做孩子童年的启明灯和引路人。

或许我们对孩子的努力暂时没有达到我们期待的效果，或许静等花开的日子有点滞后漫长，那就多一份耐心吧！不要等到花儿尚未开放的时候就放弃了期望。花儿未开绝非花儿本意，那就用爱去浇灌，用心去培养，等到季节到了，花儿自然会开。或许花儿依然未开，因为他根本就不是一朵花，而是一颗大树！我坚信，每一天都充满着希望，每个孩子都是一个传奇！晚开的花儿和早开的花儿一样芬芳！关键是我们老师要有静等花开的心境！关键是我们老师要有----随风潜入夜，润物细无声的行动！