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楼主 |
发表于 2011-3-7 15:06:00
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校 本 研 训 记 录
校
| 平师附小
| 研训
时间
| 3月30日
| 研训
地点
| 一年级办公室
| 发言人
或主讲人
| 刘晓燕
| 研训
人数
| 4
| 研训
模式
| 三单检测研讨
| 参加对象
及有关单位
| 陈伟、张琛、秦淡秋、刘晓燕
| 联络员
| 刘晓燕
| 研训
课题
及
内容
摘要
| 第三单元卷子很难,易错的地方有好几个,因此能达到优秀的孩子真是很不易。
这张卷子易错同时也失分较多的地方有:
第1小题选择正确的字或拼音中音形相近字“仿”和“访”,“请”和“情”搞不清的孩子较多。这几个字单个出现时孩子们都能正确认读,放到一起由于他们记忆的精确性不足,就分不清张三和李四了。我们常说孩子粗心,但大部分的粗心他们都是身不由己的。因为这个年龄阶段的孩子的记忆特点就是以整体识记为主,精细性不足。比如他们认字就是整体识记,而缺少对笔画的精确记忆,所以对差不多字形的字,常常出现张冠李戴的现象。以后在教学中要注意让孩子多观察字形,在整体识记的基础上,也能辨别字形的细微差别。
第2小题是“像”和“向”的选择。这两个“xiang”再加上“象”和“相”。考试经常会考到,一年级的试卷中会出现,二年级、三年级……的卷子中也经常会碰到。对一年级的孩子来说,这两个字的用法区分起来还是相当困难的。我个人认为同音字的区分完全要依靠孩子自己的语感,光凭教师的讲授好像作用也不大。因为这些同音字,我们往往在课堂上也花了很多时间去区分,可是一到考试或做练习,有些孩子还是分不清。只能让孩子在日积月累的语文阅读学习中,形成足够好的语感,用来抵挡这些可恶的同音字了。
错的最厉害的一个地方是最后一题读短文做练习。这篇短文是《可爱的家乡》:
蓝蓝的天空飘着朵朵白云。山谷里,有一条明亮的小河,仿佛是一条闪亮的带子。河水慢慢地流着,日夜不停,一直奔向远方。小河的两岸是绿油油的田野。不远处的河边,有一片青翠的竹林。竹林边开着火红的野花。这里的空气多么新鲜,这里的景色多美迷人!
这是什么地方?这是我可爱的家乡。
这一题共有三个练习让孩子们完成。第1小题和第3小题孩子们做的较好,主要错在第2小题的划句子。题目要求是:我会把写小河的句子用“——”画出来,写河水的句子用“
”画出来。这是我们第一次在书面练习中碰到按要求划句子。很多孩子读不明白要求,不知道要干什么。划句子的时候就没有照要求划。有的孩子明白题目要求,可是读不懂短文内容。他认为凡是带有“小河”的词的句子都是在写小河的,所以划了很多句。还有些孩子不明白句子的概念,只划了写“小河”和“河水”的半句话。错误真可谓五花八门。我在想,以我们一年级孩子现在的阅读水平要独立完成这样的阅读分析题真是太困难,屡屡碰壁后他们中的大多数会对这种类型的题目造成恐惧心理,不利于以后的发展。
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