岭南版六年级美术上册全册教案(教学设计)

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岭南版六年级（美术十一册）教案

课题1 源远流长的古代美术

教学

目的 1、 领会古代美术作品的艺术美。

2、懂得美术分类的主要类别。

3、培养对美术作品的兴趣。

4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。

教学

重点

难点 重点：古代美术的分类及其艺术特征。

难点：对经典作品的概括分析。

教学过程

一、 导入

美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。

二、 小博士

美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。

三、 尝试•探索

（一） 欣赏本课的美术作品。

① 早春图  ②埃克河边的磨坊  ③太白行吟图

④窗台上的女孩    ⑤跪射佣   ⑥大卫

⑦思想者   ⑧菩萨像   ⑨北京天坛祈年殿

⑩战士出征陶瓶   ⑾彩绘描漆虎座双鸟鼓架

⑿巴黎戴高乐广场凯旋门

（二） 进行分类填空练习。（将作品的序号填入表格中）



绘画  建筑

雕塑  工艺  

（三） 请观察、分析本课的美术作品，说说它们分别表现了什么题材和内容？（如：劳动生活、景物描写、、、、、、）

四、 作业

你最喜欢本课哪一件作品？请把特别吸引你的地方画出来。



巩固练习（单项选择）

1、 美术，也称造型艺术，它包括（A ）等类别。

A、 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术

B、 中国画、油画、版画、水粉画

C、 绘画、雕塑、建筑、艺术

2、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于（A）时期。

   A、战国

   B、三国

   C、东汉

3、北京天坛祈年殿属于（C）。

   A、雕塑

   B、工艺美术

   C、建筑艺术

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课题 18、走近传统戏曲人物



教学

目的 1、了解与学习戏曲人物的有关知识，用线描画或中国画形式表现传统戏曲人物。

2、感觉戏曲艺术的魅力，了解与初步掌握戏曲人物的塑造过程和方法。



教学

重点

难点 重点：了解戏曲中的角色形象，能画出一幅传统戏曲人物画。

难点：画出形神兼备、有作者个性的人物画。

教学过程

一、导入谈话

中国传统戏曲集音乐、舞蹈、美术、文学、武打、杂技于一体，是我国传统艺术的瑰宝，所表现的大多是人民群众喜闻乐见的故事，造型夸张，服饰瑰丽，光彩照人二、观察与发现

中国传统戏曲中的人物造型一般可分生、旦、净、丑等多种角色，你能区分它们在脸谱、头饰、服装上的不同特点吗？

1、 生：男子角色，有小生、武生、老生、红生等区别。

2、 旦：女子角色，有花旦、武旦、刀马旦、青衣等区别。

3、 净：此类角色性格豪迈粗犷，通称花脸。

4、 丑：为戏中滑稽人物，有文丑、武丑之分。

三、欣赏与感受

1、介绍

画家作品《将相和》和《戏曲人物》的表现方法各不相同，前者色彩浓重，突出大的块面，刚劲、有力；后者以线条为主，敷以淡色，轻松、活泼。

2、作品欣赏

①京剧大师梅兰芳在《贵妃醉酒》中饰演杨贵妃

②粤剧中的王莽造型

③粤剧中的武将造型

④戏曲人物(中国画)  关良

⑤将相和(中国画)   王凯旋

四、作业布置：参考本课图片，画一幅传统戏曲人物画。



巩固练习：

1、我国传统( C )中的人物造型一般可分为生、旦、净、丑等角色。

A、绘画 B、艺术 C、戏曲

2、中国中国传统戏曲人物造型中俗称“花脸”的角色是( B )。

A、生 B、净 C、丑

3、京剧大师梅兰芳在《贵妃醉酒》中饰演的人物是( B )。

A、唐明皇 B、杨贵妃 C、安禄山

4、下面哪个不是中国体统戏曲中的人物造型（ B ）。

Ａ、 生 Ｂ、 丁 Ｃ、 丑

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课题 17、有声电影的鼻祖-----皮影戏



教学

目的 1、了解与学习皮影戏的有关知识，学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。

2、了解皮影戏产生的过程，初步掌握简易的皮影角色制作方法。

教学

重点

难点 重点：皮影角色的重型特点，学会制作简易的提线纸偶。

难点：制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。

教学过程

一、导入谈话

流行于我国民间的皮影戏，集戏曲表演与独特的艺术造型为一体，以趣味盎然的剧情和高超的表演技巧吸引着放大城乡的男女老少。

二、小博士

1、介绍

皮影戏形成并兴盛于北宋时期。它以透明材料作图像，由世俗操纵，通过光投射到幕上，产生活动的剪影，并伴以乐器演奏和艺人的演唱，因而被称为是“有声电影的鼻祖”。

2、材料

皮影所用的材料多为羊皮、驴皮或牛皮，染色方法有手染、烘染、点染、勾线等。



三、欣赏与感受

    1、艺术背景

皮影的造型吸取 汉代画像砖的风格，简洁夸张。它的刻制手法主要有阳刻和阴刻两种，最能体现功力的是鼻尖和眼睛的雕、镂。

2、作品欣赏

①慢吞吞的羊儿

②性急的猴子

③钓鱼的渔夫

渔翁钓起了大鱼，羊儿和小猴都来了，会发生什么事呢？

四、作业布置。



巩固练习：

1、( A )是有声电影的鼻祖。

A、皮影戏 B、黄梅戏 C、京剧

2、皮影戏形成并兴盛于( B )时期。

A、东汉 B、北宋 C、明清

3、皮影的造型吸取了( A )画像砖的风格，主要刻制手法有阳刻和阴刻两种。

A、汉代 B、明代 C、清代

4、下面哪种材料不是皮影所用的？（ C ）

Ａ、羊皮 Ｂ、牛皮 Ｃ、猪皮

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课题 16、形形色色的民族乐器



教学

目的 1、了解民族乐器的多样性和独特性，能手绘或制作梯形。

2、了解民族乐器产生和发展的过程。通过绘制或手工制作体会民族乐器的造型特点。

教学

重点

难点 重点：民族乐器的简易画法或手工制作方法。

难点：手工制作中，选材的巧妙，制作的精美。

教学过程

一、导入谈话

我们生活在一个多民族的大家庭里，许多民族都能用自己独特的乐器演奏出美妙动人的乐曲。这些造型各异的乐器，也反映了各民族的审美情趣和精湛的制造工艺。

二、观察与发现

你知道哪些民族乐器？它们来自哪个民族？你最喜欢民族乐器是什么？在什么造型特点？

1、出示课本43页乐器

这里有哪些是你认识的民族乐器？能说出它们的名称吗？

2、 唐代的传世漆琴，造型优美，虽历经1200年，音色依然清脆悦耳。

3、 湖北曾侯乙墓出土的编钟(战国)



这是迄今发现的最大的一组编钟。钟梁上遍布彩绘及镂刻纹饰。编钟至今仍能演奏，音律准确。

三、尝试与探索

说一说同学们的“民族乐器”是用什么材料制作的？你自己打算怎样制作呢？

四、作业布置

    画一张民族乐器图，或用合适的材料制作出你喜欢的民族乐器模型。然后集中展示，说说你所绘制的乐器的相关知识(如所属民族、造型特点等)。



巩固练习：

1、、湖北曾侯乙墓出土的编钟是迄今发现的最大的一组编钟，它制作于( A ) 时期。

A、战国 B、三国 C、隋唐

2、唐代的传世漆琴，造型优美，虽历经( C )年，音色依然清脆悦耳。

A、200 B、500 C、1200

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课题 15、多姿多彩的民族服饰



教学

目的 1、了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。

2、体验服饰艺术与民族、生活和审美的密切关系，了解民族服饰从设计到制作的大体过程。



教学

重点

难点 重点：民族服饰的简易画法。

难点：真实、生动地表现某民族服饰的艺术特点。

教学过程

一、导入

56个民族56枝花，56个民族亲如一家!

中国是个多民族的国家，各民族的服饰怎么各具特色，把祖国的大家庭打扮得更加绚丽多姿。让我们一起来感受民族服饰独特的美吧!

二、观察与发现

各民族服装的款式、纹样、色彩和饰物的造型、材质大不相同。

请仔细观察，试以一两个民族的服饰为例，说说它们上述几方面的特点。

1、 朝鲜族

2、 蒙古族

3、 维吾尔族

4、 哈萨克族

5、 藏族

6、 有奇特头饰的苗族妇女



三、尝试与表现

少数民族服饰上的变化很多，要首先画出大体轮廓，再由大到小，层层深入地表现其结构和纹饰。

四、作业布置

画一张表现民族服饰的画，要表现出其中的细节，可添加色彩。

   

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课题 14、变色的游戏



教学

目的 1、掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关色彩知识。

2、体验色彩设计、色彩调整的过程，掌握对颜色进行编辑处理的方法。



教学

重点

难点 重点：软件中颜色工具的正确操作与使用。

难点：色彩搭配的命题性与美观性，表现出较高的色彩知识水平。

教学过程

一、导入

有了电脑绘画软件，我们就变成了一个魔术师，轻易地点一点，就可变换画面的色彩，选择出最佳的色彩搭配方案。让我们一起动手试一试!

二、小博士

1、“画图”软件的颜色盒中有28名颜色，只要单击鼠标左键，便可以选择任何一种颜色。

2、电脑绘画中的色彩是以光谱的三原色红、绿、蓝为基础的。

三、欣赏与感受

这几个少数民族朋友的服式相同，但我们运用“画图”软件让他们穿上了不同颜色的衣服，漂亮极了。



四、观察与发现

同样表现节日气氛，不同的色彩使我们产生了哪些不同的感受？

1、 运用电脑软件可以轻易地将同一画面变成“白天”或“晚上”。

2、 用电脑软件选择冷、暖色表现不同感觉。

3、 运用不同色彩搭配表现不同季节。

五、作业布置

对同一幅画面，请尝试用电脑搭配两组不同的色彩，以表现出不同的情感。

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课题 13．重复与变形的游戏



教学

目的 1、学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。

2、体验与领会对图形进行重复、6变形处理的技术过程及其方法。

教学

重点

难点 重点：掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。

难点：电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。

教学过程

一、导入

电脑绘画真奇妙，可以将图随意放大缩小、拉长缩短、变胖变瘦等，甚至还可以分身复制呢!

二、小博士

用来重复的图形，我们称为“基本形”。以基本形为单位进行重复而有规律的排列，能给人以富有节奏的美的感受。

三、观察与发现

这些作品都是通过电脑软件作重复、变形处理后制作而成的，画中的图形排列疏密有致，既统一又有变化，呈现出富有节奏的美感。仔细看看，任教对画中的基本形作了哪些处理？

四、尝试与探索

打开“画图”软件，尝试使用编辑栏中的“复制”、“粘贴”功



能，看看怎样才能产生这些奇妙的重复效果。

五、尝试与体验

点击“画图”软件中的“图像栏”，尝试“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”等功能，看看有什么变化，并说说这些变化分别带给你怎样的审美感觉？

六、作业布置

运用“画图”软件中的工具复制、拉伸等功能，表现一幅富有节奏美的画面。