《思念母亲》听课反思

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今天上午我听取了六三班语文老师张艳华老师的一节《思念母亲》，张老师的课堂可以用热血沸腾来形容。整节课老师和学生都慷慨激昂，师生之间弥漫着一种深深的对母亲的思念之情。

张老师的课堂充满着磅礴之势，也许这和她开始讲课时的导入有很大的关系。张老师用一首阎维文的《母亲》来开始这节课的，她用动情的神态和憨厚的嗓音给所有在场的老师和同学演绎了这首歌曲。歌曲结束，掌声雷动，是她的这首歌让每个人都陷入了对母亲的思念之中。借着这种浓浓的思念之情，她深情地对同学们说：“同学们，我们都有自己的母亲，母亲是我们每个人生命中的保护神，你体会过失去母亲的滋味吗？当然没有，但是著名的学者、语言学家季羡林老先生却深深地体会到了失去母亲的那种痛楚，这到底是一种什么样的痛和思念呢？今天跟随老师一起学习第四课《思念母亲》这篇课文。”张老师的导入可谓是滴水不漏，衔接得恰到好处。

课中，张老师带着同学们一起体会了季老先生失去生身母亲和祖国母亲的痛苦，以及对这两个母亲的思念之情。老师的认真指导，学生的认真品读，通过泛读，单个读，集体读等不同形式的读让孩子们走进了季羡林老先生的内心世界，从孩子们动情的读书声中，听课的老师们也深深体会到了整堂课的教学效果很理想。

张老师的课堂充满活力，她用自身的激情感染了学生，她用自己的泛读带动了学生，在她的课堂上就连那些基础差的孩子也听得全神贯注，如果张老师的课堂再多一些更好的评价性语言，我想这应该是一节很完美的课了。