《艳丽的大公鸡》教学反思

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《艳丽的大公鸡》一课属于造型表现领域，是以冷暖色相结合为主的课程。通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

本课我展示一张色相环，通过上一学期的生活中的冷暖色的学习，让他们先自行去指出哪些是冷色，哪些是暖色，然后继续问问学生，看到黄色，红色，橙色这些颜色有什么感受？可以联想到什么？让学生们复习温故一下上学期所学的知识，而后，我又找出两张以暖色为主和以冷色为主的画面，继而让学生继续说说看到这两幅画的感受，继而加深学生对冷暖色的印象。但是由于孩子们对于大公鸡的造型能力有限，除了让孩子们了解色彩的冷暖知识，还要对大公鸡的造型特点进行讲解，利用图片展示，提问学生，大公鸡都有哪些构成的，然后我又找出绘画的艳丽大公鸡，让学生们对比现实中的大公鸡和绘画中的大公鸡有何不同，从颜色和外形上来说一说，最后带着学生欣赏了一些学生作品，让他们从实物的具象到绘画的具象转变。在学生绘画结束之后，我发现可能在讲课的时候过于强调色彩，学生整体色彩还是都非常的鲜艳漂亮，但是，缺点在于公鸡的外形比较单一缺少变化，身体的羽毛花纹都不够丰富，这个是我疏忽没有注意到的地方。本节课下来了，我知道基础的重要性，绘画能力还需要再一步的提高才能使美术整体能力再提高。