新人教版小学二年级上学期道德与法治第6课《班级生活有规则》精品教案设计

桂馥兰香

6  班级生活有规则
　教学目标：
　　1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。
　　2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
　　3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。
　　重点难点：
　　重点：1、知道班级处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。
　　难点：做个自觉遵守规则的人。
　　教学准备：
　　教师准备：
　　1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。
　　2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
　　学生准备：
　　1、调查了解学校的规章制度。
　　2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学设计：


　　活动一：班级生活放大镜。
　　1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。
　　2、学生看图22页，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。
　　3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？
　　学生讨论。
　　4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“放大镜”，谈一谈感受。
　　5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？
　　学生交流课前搜集到的不守规则的事例。
6、教师鼓励学生用这面“放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。


活动二：大家一起来约定。
　　教师：我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规则有哪些？
　　学生先小组讨论，然后班级交流。
教师：你还知道哪些规则？全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。


　活动三：把约定做成文明棋。
　　1、分组讨论：把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。
2、针对问题，小组制订相关规则--《文明棋》。
3、我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规则是否合理。
4、全班一起下《文明棋》，制定下棋规则。
5、两个小组换着玩。
6、小结：下完文明棋，我发现守规则会“前进”得更快……
　　四、课后延伸
　　执行《我们的约定》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。
教学反思：