听课反思 听《棉花姑娘》有感

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语文一级达标课的验收工作在我校展开了，我有幸聆听了同年级王聪老师的课，感觉她讲的非常棒，学生听的非常认真，课堂效率很高。

《棉花姑娘》是一篇充满童趣的童话故事，讲述了棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫，她请求燕子、青蛙和啄木鸟给自己治病，但是燕子只捉空中飞的害虫，青蛙只捉田里的害虫，啄木鸟只捉树干里的害虫，最后七星瓢虫帮助了棉花姑娘。本课告诉了我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识，告诉了学生要保护我们身边的益虫、益鸟，不要伤害它们。

王聪老师通过小朋友生病需要找医生从而引出棉花姑娘生病需要找谁的问题，让学生非常清晰的进入到了本课的学习中。棉花姑娘身上长满了蚜虫，试想如果自己身上又小虫子，那会多么的难受，从而让孩子们有感同身受的体会，急切的想要帮助棉花姑娘赶走虫子。老师用非常温柔的语气，鼓励的态度让学生充满了自信，他们能够开动脑筋，认真思考。认读生字时，王老师也很会用方法，例如生字“治”，治病要吃药，吃药要喝水，所以这个字的偏旁是“三点水”。“斑”和“班”做比较，斑（斑马）（斑点）（斑马线——过马路时要走斑马线，对学生进行教育），时刻把思想道德和生活常识融入进课文中。

王老师的课给了我很多的启示。首先，我们在对待学生时应该是充满期待的，把爱与严格要求结合在一起，我们要相信我们的孩子可以自己独立思考，给予他们自信，发挥他们的聪明才智。其次，我们在讲课文时应该使学生对课文充满兴趣，一步一步的引导学生进入到课文的真实情景中去。例如，身上长满了蚜虫，王老师就用手在孩子的身上挠一挠，让他们感觉自己身上也有虫子一样，体会那种难受的感觉。最后，孩子是祖国的未来，我们应该真诚的对待孩子，声音高低起伏，语气温和自然，让孩子愿意跟着老师一起去学习，一起去思考。

一年级的课堂比较难以控制，提高课堂效率对于我们来说是非常重要的，我们应该认真备课，让孩子在愉悦的情感中去学习，去成长，去感受一切美好的事物。