2019-2020学年第二学期历史教研组工作总结

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这学期我校初中历史教研组本着以学生为课堂主体、以“生本教育”的课改理念为导向，以各种活动为载体，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的作用，努力提高历史课堂教学效率，扎实有效地开展历史学科教学研究，开创我校历史课程改革新局面。

      本学期我们教研组重点开展了以下几个方面的工作：
　　1、加强理论学习：
　　我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式认真学习“生本教育”的理念和历史方面的教育教学论文以及教学五认真的要求，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程，保证学校的历史质量迈向新的水平。了解最新的教育信息和学习他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。

   2、上好“生本”实验课、过关课，努力追求课堂教学的新境界。

本学期我们各备课组的组长和各年级的骨干老师分批分阶段上生本实验课和过关课，课前大家精心准备，备课组集体探讨，不断调整修改，课后整组集中评课，诚恳的指出不足，提出值得商榷的问题，作切实的修改，把教研活动做到实处。在不断的打磨中，我们努力追求课堂教学的新境界——把趣味性和实效性相结合。

3、继续开展了集体备课活动，进一步完善集体备课制度，建设好历史学科资源，为教学提供了有效的资源共享、挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把知识点吃透、吃准。
    4、为了使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满历史魅力的课堂，充满教学智慧的课堂，强化了个人备课制度和集体备课的有效结合，要求做到如下几点：
　　①、备教材。依据 (课程标准)搞清知识体系和能力训练序列，结合本年度新下发的各科备课新增要求，深入钻研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。
　　②、备学生。要根据不同类型学生的实际和可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。
　　③、备练习(复习)题。要围绕教学目标，精心选择、设计练习题和作业。练习内容要紧扣教材，有针对性;练习形式要体现学科特点，有实效性。
　　④、备教学思路。要求教师根据教学要求、教学内容、学科特点和学生实际，选择最优教法，探求最优学法，形成自己的教学思路。教学思路要体现教与学的最佳结合。
　　⑤、上课。上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键。要求教师多上优质课，提高课堂教学效率，及时总结教学的成败，写出教学反思，每单元提炼出一篇优秀的教学反思。很多老师写出了有质量的、结合教学实践的论文并在教研组活动时间进行了交流。

5、加强业务能力建设，完成目标任务

历史组是一个团结奋进、充满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，认真做好备课、上课，积极参与各种业务学习，做好笔记，相互听课，真诚交流，写好听课记录，业务研讨氛围浓厚，有教学反思。能按时完成学科计划及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调发展，势头良好。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目标任务。

7、积极参加学校组织的文体活动，体现历史组的活力和朝气。

静心回顾，成绩我们应该肯定，但不足和缺点我们更应进行反思。