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标题: 教研活动发言如何备课 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-6-30 12:21
标题: 教研活动发言如何备课
我们都知道备课是非常重要的，备好课是上好课的前提。而备课的核心主要就在于深入钻研教材。那么备课有哪些具体要求呢？有以下三点：备课要认真，备课要科学，备课要实现转化。转化其中包括：通过熟悉教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识；通过钻研新课程标准和教材，掌握教学目的要求和重点，转化为教师进行教学活动的指导思想；通过研究教学目的，学习内容和学习情况的内在联系，找到使教师内容适应学生接受能力的方法，促进学生发展的途径，从而转化为教师所掌握的教学方法。

在备课时，我们应该掌握哪些基本观点去指导教学呢？

1. 教学目的的决定性

教学是有计划有目的的教学，教学的内容和教学方法不利于教学目的或者与教学目的无关的，要敢于取舍。

2. 教育对象的可接受性。

教师备课中明确教学目的，掌握教学内容和教学方法。备课也必须充分考虑学生特点可接受能力。

3. 教学方法的适应性。

写教案就是一种备课，如何写教案也是备好课的条件。

教案需要以下几点原则：

科学性

创新性  在备课时，我们可以搜集大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点吸取同行经验，写教案是一个创造生成的过程。

差异性  每个老师由于知识、经验、特长等差别，因此每个老师要结合自己的特点和学生的特点，因材施教。

艺术性  教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

可操作性  老师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。

考虑变化性  老师教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，每个学生的思维能力不同，看问题也不同，教师是无法事前估计到的。因此，我们在教学时要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，启发学生的思维，针对疑点积极指导。

作为一名老师，备课工作的基本做法有：

备教材、熟悉教材、反复比较，善于归纳、深入研究，钻研课程标准，并做到熟悉教案和道具。

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