绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3314|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

2020年中考语文知识点之散文

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2020-6-28 16:04:14 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
各类散文的特点

  1.叙事散文:所记之事一般比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微,尤其耐人寻味。

  2.写景散文:抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别,既有形状、色彩等外在的方面,又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物,大都以空间的转换为顺序,景中融注作者的思想感情。

  3.咏物散文:最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。

  4.哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手,人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要,表现上点到为止,不过于直白,留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。

  5.写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物,表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生,一段生命历程,一个侧面,一个细节,一个生活场景;也可以记一组人物,一群人物。

  表达方式

  (1)叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

  (2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。

  (3)描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。

  (4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志),情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。

  表现手法常用术语

  (1)象征:借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

  (2)衬托:用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。

  (3)对比:用一事物与另一事物进行比较,从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点,突出作者对这一事物或道理的某种感情。

  (4)渲染:用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写,以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

  (5)想象:人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。

  (6)联想:人们根据事物之间的某种联系,由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。

  篇章结构技巧常用术语

  (1)开门见山:文章开头就进入正题,不拐弯抹角。

  (2)卒章显志:在文章末尾点明主旨。

  (3)画龙点睛:用一两句精彩的话点明主旨。

  (4)过渡照应:承上启下。

  (5)以小见大

  (6)托物言志

  (7)借景抒情

  (8)欲扬先抑

  (9)虚实结合

  (10)伏笔

  (11)照应

  (12)悬念

  语言特点常用术语

  (1)浓墨重彩:描写详尽、细腻。

  (2)惟妙惟肖:描写逼真,多指人或动物。

  (3)体物人微:描写细致人微、刻画细致生动。

  (4)行云流水:语言自然流畅。

  (5)言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。

  (6)言简意丰:语言简洁,内容丰富。

  (7)意在言外:言在此而意在彼,言有尽而意无穷。

  (8)含蓄蕴藉:语意含而不露,耐人寻味。

  (9)整散结合:既匀称整齐,又错综变化。

  此外,还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。

  常见修辞方法及其作用

  (1)比喻:①化无形为有形,使抽象的事物更形象具体;②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂;③化平淡为生动、形象;④重要的审美作用,使人产生美感。

  (2)排比:①能增加文章气势.增加感染力、说服力;②排比句结构整齐匀称,音律铿锵,使语言具有节奏感和音乐美;③在议论、说明文中,可以使观点阐发得更严密、更透彻.使条理更清楚;④可以抒发强烈的感情,增强文章的气势或感染力。

  (3)借代:①突出特征,强调重点,使语言形象生动;②词语错综变化,不重复死板,使语言新鲜活泼;③使语言含蓄有味;④充分表达作者思想感情,爱憎分明,从而感染读者。

  (4)对偶:①形式整齐,音韵和谐,朗朗上口;②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来,以突出事物的矛盾和有机联系;③在具体作品中,对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合,使语言参差错落,生动活泼。

  (5)夸张:①突出事物的某个特征,或者揭示事物的本质,给读者留下鲜明、深刻的印象;②表达作者强烈的感情,用以讽刺,或歌颂,以达到感染读者的目的;③可引起读者的联想、深思和共鸣。

  (6)比拟(生动形象):①运用比拟,能托物言志;②寓情于物,表达作者强烈的爱憎感情;③增强讽刺幽默.增强文章的现力;④把无形的抽象的事物描写得有声有色,可见可闻;⑤使叙述生动形象;⑥制造气氛,借以传情达意。

  (7)设问(吸引读者):①引人注意,发人深思.,强调观点,加深印象;②承上启下,过渡衔接;③波澜起伏,避免呆滞;④提掣全篇,带动全文;⑤用于篇末,余音不绝。

  (8)反问:①加强语气以利论辩;②加强语气抒发强烈的感情;③引起思考以求共鸣。

  句段作用

  (1)开头段的一般作用:①总领全文;②呼应前文;③引出下文;④承上启下。

  (2)结尾段的一般作用:①感情升华;②主题深化;③言有尽而意无穷。

  7.人称运用的作用

  (1)第一人称:显得亲切、自然、真实.适合心理描写。

  (2)第二人称:亲切自然,便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。

  (3)第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事议论。

  8.景物描写的作用

  (1)交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。

  (2)谊染气氛,烘托人物心情。

  (3)展示人物性格。

  (4)推动情节的发展。

  (5)借景抒情,情景交融。

  读懂散文方法归类

  一、理清文章思路

  1.找出文章的线索

  (1)明确线索的类型:①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的感情变化为线索。

  (2)寻找线索的方法:①看本质,即掌握线索的概念,辨析出确实符合“线索”本质的特点者;②看标题,很多文童的题目就是文章的线索,有的标题则包含线索的因素;③看反复,文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;④看抒情议论句,记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句,往往隐含着线索;⑤看段落间的内部联系。

  需要注意的是,有的记叙文不止一条线索,而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织,主线和副线相互交织。

  2.划分段落层次

  (1)按时间划分(找表示时间的短语);

  (2)按地方划分(找表示地点的短语);

  (3)按事情发展过程

  二、把握文章大意

  (1)段意合并法:把每一段大意综合起来,加以概括.就是整篇文章的主要内容,这是最常用的方法。

  (2)要景串联法:写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等要素。把这些要素弄清了,用词语串联起来,就是文章的主要内容。

  (3)问题概括法:作者写一篇文章,往往围绕一个中心.抓住几个问题,按一定的顺序写。读完一篇文章,我们可以考虑:作者要回答的是哪儿个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。

  (4)标题追溯法:有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读.追溯文章的主要内容。

  (5)内容借助法:借助文章的句或段来总结主要内容。

  理解标题的内涵

  (1)从标点与主题的关系人手:有的标题直接揭示主题,标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思。

  (2)善于抓点题句:用点题句去印证标题含义,往往会收到事半功倍的效果。

  (3)分析标题的修辞:从理解标题的修辞方法入手.联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

  (4)分析标题字词:从理解标题的关健词的含义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。

  把握散文中的人物形象

  (1)外貌描写,指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分,用生动具体的语言描绘出来。

  (2)语言描写,主要表现为对话描写,言为心声,人物的话语最能灵活而直接地展示人物的性格,是刻画人物形象的重要手段。

  (3)心理描写,指对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

  (4)行动描写,即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格,这是塑造人物形象的主要方式。

  (5)神态描写,专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。

  (6)从人物描写的五种方法(外貌、行动、语言、心理、神态)入手分析人物形象。

  (7)从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人物形象。一

  (8)从故事情节的发展中体察人物性格特点。

  (9)从作者的评价人手分析人物的性格特点。

  握散文中的事物形象

  (1)抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句,明了事物的外在特征。

  (2)分析描写事物时所采用的技法,如象征、联想和想象以及常用的修辞方法,把握事物的内在深愈。

  六、归纳文章主旨,把握作者的情感

  (1)从关键性词语(带有明显的感情色彩、心理描写、品质特征的词)入手。

  (2)从文中的抒情句和议论句入手。

  (3)从人物描写等语句入手。

  (4)从景物描写入手。

  (5)从关键的标点符号(省略号、引号、问号等)入手。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-24 04:34

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表