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《识字7》听课有感

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发表于 2020-6-22 18:56:40 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
12月25日在郑州市中原区秦岭路小学聆听了刘永娟老师执教二年级上册《识字7》,使我受益匪浅。这节课跟往常不一样在于所用的是一年级的学生。刚开始听到主持人报的时候还想,一年级的学生,不可能吧?如果讲的不好或者学生回答不出来,下面坐这么多师该么收场?带着疑惑走进了课堂。

刘老师用了谈话的方式导入了新课,老师先进行“单元导读”的范读把学生带进了大自然,让大自然中的一幅幅的画面吸引住学生的心。

在生字词的教学中,可以说是这节课的亮点,但也是这节课的不足之处,亮点在于:1、在老师范读课文的过程中听准字音,圈出不认识的字;2、同桌相互学习来认识生字;3、出示带拼音的字学生认读;4、出示生字并在课文中找出组词。这些都能加深对字的认识。不足在于:看拼音读时进行的太快,学生读一遍就结束了,指名读的学生太少,没有照顾到大部分的学生,应循序渐进。

在“写”这部分教学时教师做到范写,教会了学生在田字格内写字的占位,上不着天,下不着地,左右流空隙。书写是的姿势老师也是在巡视时不停的提醒,头正、肩平、足安。

课文教学时,先范读,再把生字放入课文中,师领读,学生读,指名读,带着手势读,学生们读的热火朝天的。根本看不出他们到底是几年级的。伴随着琅琅的读书声结束了这节课的教学。

从这节课我知道了,学生的潜力是无限的我们要去发掘。
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