教学心得 英语故事阅读促学生发展教学反思

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小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

基于该目标，本次故事阅读以寻找小Baby为主线来展开故事，故事中的图片简单美观，符合小学生年龄和认知特点，能吸引学生注意力，以最直接方式激起学生阅读的兴趣。本次故事语篇中的词汇量适中，并且所出现的词汇刚好与四年级上册第四单元词汇有重合，因此学生学习起来难度不大，在图片的帮助下学生基本能理解生单词，借助图片了解绘本故事内容。此次教学难点是让学生复述故事，起初学生说起来有点难度，但是通过小组合作和图片的引导，我发现学生状态越来越好，大致能完整复述故事内容，这一点很让人欣慰。在今后故事复述时，老师应该更耐心一下，一定要多加引导，一切慢慢来，不要操之过急。此外，阅读习惯是今后学生学习需要加强的一方面，要教会学生利用已学知识的正迁移来帮助进行阅读；而且要引导学生会阅读，带着问题，抓住重点来进行阅读。同时，在选择故事素材时一定要把握好难易度，尽量与学生学习生活相关联，毕竟难易适度的绘本故事会在一定程度上激发学生阅读兴趣与热情。

目前，学生英语故事阅读量还有待提高，要及时为学生推荐有意义的绘本素材，帮助学生在阅读中学习语言，感受英语学习的魅力。