第1课《科学真有趣》教学设计

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　教学目标(内容框架)

　　科学知识：认识磁铁只能与铁制品相互吸引，其它材料不可以。

　　科学探究：初步获得科学探究的基本方法。

　　使学生初步了解观察、实验等是科学学习的方法。

　　科学态度：激发学生对科学探究的兴趣，使学生从第一节课开始就喜欢科学课。

　　愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点。

　　引导学生能按要求进行合作探究学习。

　　教学重点：初步获得科学探究的基本方法。

　　教学难点：愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点。

　　教学流程示意(可选项)

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本节课教学流程如下：

　　板书设计

　　学习效果评价设计

　　评价方式：教师评价

　　评价量规