第6课《常见的家养动物》教学设计

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　教学目标(内容框架)

　　科学知识：

　　学生能够简单的描述出自己的家养动物的外部特征、生活习性等内容，能够和同学一起比较出这些动物的相同点和不同点。

　　科学探究：

　　能够在教师的指导下通过对家养动物的认真观察，在小组讨论交流之后概括出所有动物的相同之处和不同之处。

　　科学态度：

　　能够对自己的家养动物进行如实描述，和同学们进行分享。能够和同学们一起合作。

　　科学技术社会与环境：

　　能够珍爱小动物的生命，善待小动物，不遗弃小动物。

　　教学重点：

　　能够发现生活中常见加养动物的相同点和不同点。

　　教学难点：

　　能够通过小组合作有序进行图形拼摆，并进行简单的小组记录。

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教学流程示意(可选项)

　　学习效果评价设计

　　评价方式：教师评价、记录评价。

　　评价方法：课堂观察评价、检查图式记录。

　　评价内容：

　　1.课堂上教师对学生能够积极主动的思考并主动举手回答问题，能够和同学一起合作完成科学实践活动，能够和同学一起完成记录进行评价。

　　2.课后检查同学的图式记录是否清楚、完整。

　　图式记录评价量规：

　　评价操作方式：

　　评价的三项内容如果都符合当前等级，既为此等级。如果有任意一项不符合既定为下一等级。

　　例如：某小组记录内容记录比较简单（不符合好的标准），但是记录的清楚易懂，还算工整，评价等级为合格。