老师的工作生活随笔 我太难了

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抗疫之难

春节，新冠来袭，医护人员、社区工作者们纷纷逆行，深入抗疫一线。此时，老师们正值寒假期间。全国不少地方，在第一时间把老师们召唤到社区岗位去值班。后来有专家呼吁：让老师在一线抗疫，万一被感染，开学后，影响的将是一整个校园的孩子和无数的家庭，这种潜在的风险太大，应该立即停止。此事才作罢。可是，全国的老师们并没有停止工作，一头扎入大大小小的抗疫工作群，参加N次线上会议，学习N份文件，传达N则通知，填写N张表格，上报N种数据，拨打N个追踪电话……从早到晚，从冬到春，从未停歇，丝毫不敢懈怠。

主播之难

疫情严峻，开学无望，“停课不停学”来临，老师们面临重大挑战。时间紧迫，任务繁重。除夕刚过，就有老师就被紧急召集。他们要为全市、甚至全省的孩子，制定不同学科的统一教学策略，设计教案，制作PPT，参与录制。一节节优质的教学视频背后又有多少次的修改、暂停、重来，只有他们自己知道。陌生领域，迅速学习。大部分一线老师还来不及消化“钉钉”“EV录屏”“小管家”这些陌生的名词，就要被迫迅速更换一种全新的、跨越式的教学方式。焦虑和压力可想而知，可是还是要硬着头皮四处请教，反复尝试、摸索、调试，争取顺利进入直播间，当一名合格的“主播”。

课后答疑，精心准备。每天的网课之后，心里惦记着：这个知识点比较难，肯定有孩子没听懂；今天几个孩子中途才上线，肯定没听明白；

有些孩子上课根本不听讲，再这样下去，成绩肯定一落千丈……

所以，一咬牙，决定每天晚上抽出另外的时间，对班级孩子进行半小时或一小时直播，梳理重难点。一方小小的屏幕之后，有的是老师们的全力以赴和默默付出。

作业之难

改作业之难，难得眼泪哗哗哗。打开手机，一张张图片挤挤挨挨、密密麻麻，各有各的特色：拍歪的，拍倒的，拍模糊的，拍部分的，只有你想不到，没有你看不到的。更不要提视频作业的千姿百态了。

一张张细看、圈画、批注，每天百余张作业改下来，颈椎僵硬，双眼模糊、酸胀，流泪不止，更有甚者，视力急剧下降。催作业之难，难于上青天。从早到晚催作业：早上醒来，看手机，缺几份，催；午餐时间，看手机，缺几份，催；傍晚时间，看手机，缺几份，催；深夜时分，看手机，缺几份，催。百变花式催作业：群里艾特家长和学生催，无效；

私信联系家长和学生催，无效；电话联系家长和学生催，无效；朋友圈给家长点赞巧催，无效。

复课之难

日夜盼复课，当其真正来临，老师们才知道是自己太天真了。复课之前紧张有序去演练。入校前，保持一米，有序排队测体温；入校后，保持一米，有序排队进教室；上课时，保持一米，全天都要戴口罩；午餐时，保持一米，排队分批去用餐；课间时，保持一米，不能聚集齐玩耍；

如厕后，保持一米，执行七步洗手法；放学时，保持一米，错峰有序离校园。复课之后杂事缠身团团转。测体温，一日三次，填表报备，时间过得飞快。遇到体温过高者，立即送往隔离室观察，多测几次体温过高，赶紧送往专门的医院，同时上报学校，联系家长。就问你，事事责任到人，压力大不大？戴口罩，孩子们很难配合，每天耳边听到的都是：小A把口罩戴反了；小B把口罩摘下了；小C口罩掉地上了；小D口罩忘记带了……就问你，整天嗡嗡嗡嗡，脑袋炸不炸？让孩子们保持一米距离，真的看运气，你看，主任又在群里发问了：一楼楼道里有几个男生在地上打滚，哪个班的？二楼楼道里有几个女生窝一起讲话，哪个班的？沙坑旁边，有几个男生在聚集玩沙，哪个班的？洗手池旁，有几个女生在聚集玩水，哪个班的？就问你，时刻神经紧绷，身心累不累？

教学之难

复课后，本以为回到教室，一切就正常了，然而真相扎心了。上课，老师用一半精力在管理纪律：开课5分钟，有的还昏昏欲睡；开课10分钟，有的开始打哈欠；开课20分钟，有的开始摇头扭肩；开课30分钟，有的开始左右移动；下课铃刚响，一大半都说要上厕所。作业，用不同的的方式考验老师的定力：完成率，那真是可喜可贺，值得老师花大把时间去等待，万一哪天补齐了呢？字迹，有小如蚂蚁的，有大如方块的，还有龙飞凤舞的；正确率，那果真是打脸，就好像老师的课几乎没跟他上过似的。教学秩序，严重打乱，老师心急如焚。

网课过后，学生两极分化非常厉害。老师们该如何利用接下来的时间因材施教，有针对性的提高呢？

有人建议，零起点教学，于是，有的学校从第一课教起，语数外老师只能“无情”占用音体美课程，赶进度。

有人建议，不要用摸底考试把孩子们打得措手不及，信心丧失，老师们可以根据自己的经验挑重点帮助孩子们查漏补缺。

有人建议，本学期少学两个单元没有关系，孩子的身心健康比知识学习更宝贵。有人建议，今年不要有统一的期末测试和成绩排名，给学生、老师都相对宽松的学习氛围，大幅度减少压力源，平稳度过这个学期。

看看当下的5月，想想未来的6、7月，作为一名老师，我只想对自己说：我今年太难了！