小学教师个人三年发展规划

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为提升自身的专业理论素养，积极进行教育教学探索和实践活动，实现自身的专业成长，就近三年我制定了以下计划:
一、研修目标和内容
1、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高
教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研
理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
2、进一步研读《课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
3，探索适合教学实际的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
二、具体措施
(一)树立终身学习的观念。
    他山之石，可以攻玉; 他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人
和他人，了解过去和未来，作为一名教师，我觉得要做到“三学”。
1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育
教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。经常阅读有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特
别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
(ニ)善于思考
     要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天一一在反思中扬长；审视今天一
一在审视中甄别；前瞻明天-一一在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
(三)借助团队力量不断进取。
     我们学校现在教师人数较多，有较好的学习环境，作为郑州航空港区领航
学校的一员，我将虚心向其他教师学习，并要求白己每次学习后写出心得，听
课心得，将其他教师的优秀的教育教学思想宁以内化，作为自己前进的航标灯。
(四)、研究课堂教学。
1、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多
钻研、勤思考，及时记载读书感悟，教育事件和自己的思考，把学习与思考真
正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。
2、定期进行研究课教学，积极主动的参加教研组的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力，实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。
(五)提升科研水平。
1、撰写教育教学论文，每年至少两篇.
2、积极参加网络学习，争取走在信息技术的前沿。
3、三年内主持获参与完成一项区级以上课题研究
    以上是我在近三年的发展规划，希望能够抓住这次学习的契机，在学校创
造的浓厚的学习氛围中，在工作室教师的帮助下，通过自己的努力，进一步提
高自己的专业素养，走一条教师成长，成功、成才之路。