《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读书心得

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【书目简介】

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》共有7章，这本书通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。教会你学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，给你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。掌握了“如何说”“怎么听”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。

【阅读有感】

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》，这本书以第一人称的形式讲述了发生在自己身边的教育理论知识，很独到，很贴合实际。我怀着激动地心情认真阅读了这本书，在这里说说阅读的一些感受。

我留下印象最深刻的是第一章提到的“关注学生们的情绪，无论在家里还是在学校，孩子们的感情都需要被接纳”的观点。书中讲了一些例子，比如孩子不喜欢读书，教师不要轻易否定孩子的情绪，当情绪被否定时，孩子很容易失去勇气。这些例子让我们进一步认识到孩子的情绪直接影响到他的个人行为，当他们情绪良好时，他们的表现也很好，因此必须帮助孩子们获得良好的情绪。怎样获得呢？我们唯一能做的就是关注每个孩子，倾听他们的感受，接纳他们的情绪。当孩子的情绪得到认同和接受，他们会觉得受到鼓舞，就会继续努力。

同时我也感受到在班级的管理中，我也存在一些失误的地方：我有时候也会以我的主观想法判断事情的正误，以自我为中心，根本不顾及孩子们的感受。与学生们的交流很少，很少认真倾听他们内心的种种想法，处理班级事务时方法也有些简单。有时候我也在思考：为什么有些孩子不能和我成为真正的朋友，为什么很多时候孩子们不能真诚的和我交流内心的真实想法。读了这本书后，我有一种豁然开朗的感觉，感觉到其实是我一些处理问题的方式和方法让我和学生们的距离越来越远，面对学生的问题不能只是一味的建议和指责，而要耐心的倾听孩子们的想法，走进他们的内心世界，了解他们在想什么，知道他们需要些什么，这样才能真正的解决问题，才能让他们感受到老师的真诚与关爱，真心的愿意和我们来交朋友。

此外，这本书也启发我在今后的教学中，要学会多采用“自主、合作、探究”的教学方法。不要在课堂中讲太多，而倾听学生太少。在物理的教学中多引导学生自主探究，在探究过程中去发现并提出问题，培养他们独立解决问题的能力，在学生无法完成时可以适时地有艺术性地给予引导和帮助，让他们能够体验到成功的快乐。

现在我也有了自己的孩子，我也更加意识到倾听孩子的心声、与孩子的交流沟通、对孩子赞赏的重要，所以我也常将这本书放在自己的案头，提醒自己、不断鞭策自己。

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