读书随笔 带学生到“有知识的地方”

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      帕克·帕尔默在《教学勇气》一书中将教师与牧羊犬进行类比，牧羊犬有四项功能：
        维持羊群能放牧和自己吃草的空间；把羊群聚集在那个空间，并不停地把走失的羊找回来； 保护空间的边界并把危险的掠夺者阻挡在外； 当这个空间的食物已经吃光，它和羊群一起转移到另外一个有食物的空间。
         而教师在教室里的任务就相当于牧羊犬的任务：要让学生学会自己“喂饱”自己，学会主动学习；要将学生带到一个可以得到“食物”的地方，要有好的文本、计划好的练习、启发性的问题、纪律良好的对话；当一个地方无法满足学生的求知欲望时，要把学生带入“有另外食物的下一个牧场”；
          教师一定要把学生的注意力聚集在某一个地方，对类似于迷路或“走神”的个体给予特别的关注。