《宇宙的另一边》听课体会

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    最近听了王老师的一节语文课，整体把握课文内容时，她让学生带着“宇宙的另一边有哪些秘密？”这个问题朗读课文，通过找关键词和特殊标点符号来找答案。接着以第三自然段为例，引导学生用圈画关键词语的方法提取主要信息，最后梳理圈画的内容，初步把握课文内容。在朗读方面，我融入了几种方式，如师生对读、接读、引读等，帮助学生感受课文大胆而奇特的想象。

        在学生充分感受课文想象的神奇有趣之后，王老师又结合课后第二题引导学生进行大胆的想象。根据“宇宙的另一边，是这一边的倒影”这一特点，让学生无拘无束地想象，如，“我们周一到周五上学，宇宙的另一边是不是周一到周五休息呢？”还根据课文中的加法和乘法，继续想象了宇宙另一边的减法和除法可能是什么样子的。并且鼓励他们将自己的想象整理成一个完整的故事，为本单元的习作作铺垫。