幼儿老师读书笔记 《家园沟通实用技巧》读后感

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作为刚刚毕业第一年踏入工作的我们，可能在学校里专业知识与技能学会了不少，但是在面对家长与家长进行沟通这方面是需要我们自己不断进行摸索才能够逐渐提升的，所以为了提升自己与家长沟通这方面的能力，我选择了它――《家园沟通实用技巧》。
幼儿园如何与家庭建立联系？如何提高家园沟通的有效性？在理解和尊重的基础上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务？当与家长的观念，做法出现冲突时，教师有何应对的措施与技巧？……这些问题在本书中通过一个个生动的案例得到剖析和解答。幼儿教师的专业性不仅体现在掌握一定的幼儿教育学、心理学方面的知识，能组织好幼儿的一日生活，还应掌握与家长沟通的技巧，有更多组织和开展家园共育工作的知识和方法，从而共同促进幼儿的全面发展。
本书从五个层面——幼儿园层面、班级管理层面、教师层面、提高家长的层面、矛盾发生层面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”。基本覆盖了家园工作的主要内容，既包含通识性的认知，也有一些常规性的工作，还提出了很多可行性的方法。以期让家长真心与幼儿园合作，使家园共育达到事半功倍的效果。

如何运用有效的沟通方式方法，与家长建立良好的合作关系，是幼儿教师的重要职责之一。《专业标准》所列举的幼儿教师必备的“专业能力”中，明确提出了“与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展”的基本要求。目前幼儿教师职前培养机制中，对幼师专业学生在“与家长有效沟通能力”上的培养往往是纸上谈兵，“与家长做有效沟通的能力”一直未提升至与“观察孩子、对孩子实施保育与教育能力”等相同的高度。这显然与幼儿园工作中所担负的“教育好孩子，服务好家长”这一双重任务是不相匹配的。欣喜的是，我阅读了由汪秋萍、陈琪主编的《家园沟通实用技巧》一书。我认为这是一本值得阅读的专业书籍。

通过阅读我明白了教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴关系与亲密感情。而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。当家长感受到教师喜爱并关心自己的孩子时，工作尽心尽责时，自然的产生信任感，并由衷的尊重教师，心理上的距离自然消除，从而乐于与教师接近，愿意与老师沟通，家长与老师的关系就会十分融洽。在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度的得到提高。做好家园沟通的工作，会让老师受益非浅。