三年级第六册音乐教案1.1
课
题
1．春天 课
时 第一课时
总节数
教
学
目
标 知识 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》并进行打击乐伴奏的编创活动
情感 聆听《春到沂河》感受“春”的意境
重点 通过学习歌曲，掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用
难点 聆听《春到沂河》并展开想像、联想、即兴创作以“春”为主题的音响作品
教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器
学具 节奏卡片、
教学内容 教师调控 主体活动 设计意图
一、组织教学
二、复习上学期歌曲
三、表演《嘀哩嘀哩》
四、聆听《春到沂河》
五、小结 师弹琴
师伴奏
1.问题导入：
播放歌曲范唱
2、讲解十六分音符的时值
3、放范唱
4、学唱曲调：
5、师伴奏
6、引导学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器
1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏的导入
师弹琴
2.聆听《春》第一部分
设问
1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你的情绪有什么感受?
唱师生问好歌
全体齐唱
回答问题
听歌曲范唱
模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声（嘀哩哩 嘀哩）
先复习四、八分音符时值通过比较让学生理解
再聆听并感受歌曲的情绪
分小节学唱
有感情地学唱歌词,唱好歌曲.
体现学生的自主性,尊重他们的创作
欣赏女生独唱《沂》
随教师的琴声视谱哼唱
《沂》的曲调
3.欣赏柳琴的形状与音乐特征
4.看着书上的图形谱完整地聆听全曲
5.揭示曲名《春》,介绍沂河的地理位置
6.再次完整地聆听全曲 设境
复习巩固
激趣
在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏,从模仿实践中感受“×”的长短
学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节
在尝试实践的基础上选择最好的方案
可听两遍
比较第一部分与第二部分的速度变化
引导学生懂得《春》是以山东民歌为素材改编的乐曲
从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解
发表于 2020-4-6 10:44:57
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