新人音版小学一年级下册音乐第2课《放牧》教案教学设计

桂馥兰香

第二课  《放牧》  （二课时）

第一课时

教学内容：学唱《牧童》、聆听《牧童哪里去了》，学习认识三角铁及演奏方法。
教学目标：1、有感情地演唱歌曲《牧童》，聆听歌曲《牧童到哪里去了》。
2、通过聆听与学唱，初步感受牧童的生活及其生活的变化。
3、在音乐活动中认识三角铁，探索其敲击方法，掌握演奏姿势
教学重点、难点：歌曲的聆听与学唱
课前准备：小草、白云、山羊等卡片，课件等
教学过程        学生活动        教师活动        设计意图
一、组织
教学        1、听《牧童》伴奏律动进教室。
2、师生相互问好。                本课以聆听、学唱歌曲为重点。在教学过程中，整节课以加强学生的审美经验为核心，设计了用三角铁为歌曲伴奏，从听觉上加强对美的感受。用布置环境从视觉上感观以及大家一起载歌载舞直接用自己的体态把感受到的内容用动用表现出来。这些不仅从各方面进行了一些对美的体验，而且通过动手动脑培养了学生的探索创新精神。虽然着只是些普通环节，但是在课气氛的烘托之下，却显现了普通中的不平凡。
二、歌
表演
《牧童》
1、三角
铁的
认识



2、歌曲
学唱
《牧童》
        1、分小组自由敲击，探索：怎样能敲出长音、短音？
2、小组编创节奏展示，并给所编节奏取个好听的名字
3、听歌曲中有没有三角铁的声音，它是怎样敲的？
4、复听试敲
5、再听歌曲，想想：歌曲中除了有三角铁的声音外，还有唱到其他什么内容？看课件听歌曲
6、轻声唱唱
7、听音乐找卡片，把教室打扮成大草原。
8、歌表演：师生一起载歌载舞。        1、介绍三角铁
2、看师示范演奏
姿势


3、放歌曲《牧童》
录音


4、播放歌曲课件有
感情地范唱歌曲

5、放音乐，和学生
一起活动。       
三、聆听
《牧童
到哪
里去了》        1、猜猜牧童的去向，边听歌曲边想：
牧童到哪儿去了？为什么？
②歌曲中还有哪些内容？
2、复听歌曲，分小组分角色编创做表现歌曲        1、师：多能干的小牧童啊，可是有个小牧童不见了，你们猜，他去哪儿了呢？
2、播放歌曲《牧童
到哪里去了》录音
3、进行小结       
小结        懂得珍惜时间的道理下课               

桂馥兰香

第二课时

教学内容        聆听《牧童》，学唱歌曲《放牛歌》，学习认识双响筒
教学目标        1、聆听歌曲《牧童》，体会小牧童悠悠闲放牧的愉快心情。
2、学唱歌曲《放牛歌》，通过创设情境懂得热爱生活的道理。
3、学习认识双响筒，并尝试用打击乐器为歌曲《放牛歌》伴奏。
教学重点        歌曲的聆听与
课前准备        凳子、纸牛、彩色笔、课件等
教学过程
        学生活动        教师活动        设计意图
一、
组织
教学        1、听歌曲《牧童》进教室，并轻
声哼唱。
2、师生相互问好                这是一节内容
丰富的音乐课，是以学生切身创造体验美为线索的。整节课通过学生自主地发现利用凳子发出的声音，敲打物品的所发出的声音为歌曲《放牛歌》伴奏，不仅增添了
课堂气氛，而且让学生在不知不觉中学会歌曲。再加上欣赏过程中，音乐与美术的结合以及
对乐器的探索，编创节奏等一系列活动，把音乐与美，音乐与生活很好地结合在一起，达到了寓教于乐、于乐
（YUE）的效果





二、

教

学

新

课        听歌曲《牧童》，想想：
1、牧童放牧的地方有哪些美丽景色？
2、边听边跟师画图谱-----
3、复听歌曲，把自己感受到的事物画下来（音画结合）
4、想办法把自己打扮成放牛娃
5、听音乐，做拍手伴奏找找身边能发出声音的物品
6、作×××××|或×××|或×0 ×|
或自己创作的伴奏
7、小组合作进行伴奏，并汇报交流。
8、学生唱唱
9、设计开辟一条乡间小路
10、边听音乐，边学做放牛娃。
11、做个聪明的放牛娃：小组敲击双响筒，听听两侧声音有什么不同；能敲出怎样的声音？想想说说：为什么叫做双响筒？小组合作敲击节奏，并把所创作的节奏取个好听的名字。为自己喜欢歌曲用双响筒伴奏        1、师：今天牧童怀着
愉快的心情去放牧，哪个地方可美啦！我们来听听
2、播放歌曲录音
3、提示所缺少的人物
（牧童）
4、放歌曲《放牛歌》伴奏
5、指导
6、对学生的表现进行
肯定。
7、听师范唱歌曲。
8、提示用凳子排列
9、播放音乐
10、看师示范敲击
11、教师作记录       
小结        听音乐下课