新赣美版小学二年级下册美术第14课《风向标》教案教学设计

桂馥兰香

14、风向标
一、教学目标：
    1、了解和掌握风向标的外形特征与科学原理。
    2、了解风向标的造型、功能与选材的关系。
    3、尝试、探究合理的方法制作。
    4、在实践中体验科学制作带来的快意。
二、教学重难点：
    1、设计与制作一个小风向标。
    2、注意基座及风向标的比例。
三、教学过程：
  （一）课前准备：
    1、课前，让学生带着丝巾、塑料袋等较轻的物体到操场上去“放飞”。
    2、观察国旗、树叶被风吹动时地状态，体验风是有方向的，而且不同的季节，风的方向也各不相同。
（二）风向标的含义：
    风向标是气象观测站专门测风向的一种仪器。
（三）制作步骤：
   1、把橡皮泥弄好放在瓶盖里。
   2、把瓶盖放在硬纸上，再用剪刀剪下和瓶盖一样大的圆圈。
   3、把圆圈的下面粘上双面胶粘住瓶盖。
   4、把用完的水笔芯插上去，记住，圆圈纸上搞一个笔芯孔插进去。
   5、把软纸折成一个圆体再折二个三角形，粘在圆体的尾边来指方向。
   6、把圆体横放在尖上，扎一个孔，就大功告成了。
（四）注意事项：
    1、要注意基座和风向标的比例。基座要做得稳，上面的风向标要做得灵活、轻巧，便于转动。
   2、基座部分可以用一些比较重的材料垫好或填充，中间的标杆也一定要固定。
（五）实践应用：
   1、学生作品完成后，在小组里进行交流，互相说出自己的感受。
   2、将作品放在户外进行风向测量实验，评选出“科学之星”。