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新湘教版小学五年级下册美术第8课《星光灿烂》教案教学设计

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楼主
发表于 2020-4-2 11:52:18 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
第八课 星光灿烂
第一课时
一、教学目标
  知识:了解纸浮雕的成型原理,能熟练识图。
  能力:能运用折叠、剪切、压折等方法、技能,制作出纸浮雕作品。
  情感:养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
二、教学重点与难点  
  能运用折叠、剪切、压折等方法、技能,制作出纸浮雕作品。
三、教学准备
  课件、卡纸、小刀、胶水等
四、教学过程
一、欣赏导入新课。
魔术变变变!出示两个星星造型,一个是平面的,一个是立体的。学生对比欣赏思考:你们知道这两个星星有什么不同之处?   
学生明确:这个星星非常有立体感,好象从这个底板上浮起来一样,我们把这种效果叫做浮雕,这个星星是用纸做的,所以叫纸浮雕。这就是今天我们要学习的《星光灿烂》,制作纸浮雕星星。
二、学习新课。
1.引导发现
学生欣赏浮雕四角星星思考交流:这颗星星是用了什么方法,使平整的纸张,产生立体感的呢?
明确:折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。
2.看简单的折叠示意图 思考:红蓝虚线黑实线分别代表什么意思!   
明确:红色的虚线代表凸折线,蓝色的虚线代表凹折线,黑色的实线代表裁切线。
3.根据示意图(两种)动手尝试折叠并交流凸凹折线折叠方法,
明确:凸凹折线的折法。折叠完后展平作品直接在上面用相对应的折叠线绘制出示意图!
4.展示绘制快又好的示意图!
五、板书设计                星光灿烂
1、介绍
2、折法

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板凳
 楼主| 发表于 2020-4-2 11:52:34 | 只看该作者
第八课 星光灿烂
第三课时
一、教学目标
  知识:了解纸浮雕的成型原理,能熟练识图。
  能力:能运用折叠、剪切、压折等方法、技能,制作出纸浮雕作品。
  情感:养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
二、教学重点与难点  
  能运用折叠、剪切、压折等方法、技能,制作出纸浮雕作品。
三、教学准备
  课件、卡纸、小刀、胶水等
四、教学过程
一、复习:凸凹折线的折法
二、制作纸浮雕
三、制作创新:
看了这几种不同造型的星星后,是不是又想试一试呢?
赶快动手吧,看看哪一组动起手来,把这夜空点缀的更加美丽。 鼓励制作快的多做几种四角星!
四、展示学生作品师生互评
五、课堂小结及延伸
1.三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等。
2.课件欣赏其它浮雕作品!
六、课堂小结.
刚才同学们精心制作让我们的天空有了繁星的点缀,希望大家在今后都能有属于自己的一片美丽星空!让那星光更加灿烂!
五、板书设计                   星光灿烂
1、制作
2、展示
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沙发
 楼主| 发表于 2020-4-2 11:52:28 | 只看该作者
第八课 星光灿烂
第二课时
一、教学目标
  知识:了解纸浮雕的成型原理,能熟练识图。
  能力:能运用折叠、剪切、压折等方法、技能,制作出纸浮雕作品。
  情感:养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
二、教学重点与难点  
  能运用折叠、剪切、压折等方法、技能,制作出纸浮雕作品。
三、教学准备
  课件、卡纸、小刀、胶水等
四、教学过程
一、复习:凸凹折线的折法
二、尝试
  试一试:出示示意图完成四角星基本型的制作并交流!
  目的:这样能锻炼学生识图能力,独立完成星星基本形的制作!为后面的创新奠定基础!
  能让你手中的星星更加与众不同吗?学生交流!
  对号入座:出示书中四个示意图和四个变式星星浮雕作品
  学生在书中对号入座填空!然后说一说四件作品的异同点!明确:图一是基本形!1——4号星星都是根据基本形变话7而来!4号星的特别之处:光芒的表现!四个角中间可以有一个或更多光芒!
三、制作创新:
看了这几种不同造型的星星后,是不是又想试一试呢?
赶快动手吧,看看哪一组动起手来,把这夜空点缀的更加美丽。 鼓励制作快的多做几种四角星!
四、展示学生作品师生互评
五、课堂小结及延伸
1.三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等。
2.课件欣赏其它浮雕作品!
六、课堂小结.
刚才同学们精心制作让我们的天空有了繁星的点缀,希望大家在今后都能有属于自己的一片美丽星空!让那星光更加灿烂!
五、板书设计                星光灿烂
压、折
剪、刻
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