教学随笔 英语线上教学的一点感受

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接到网上教学的通知，我们便马不停蹄地建立了“英语学习群”，逐一给家长打电话，确保学生及时加入英语学习群。由于首次尝试网上教学，为了不出差错，提高孩子们的学习兴趣和效率，老师们每天下午两点通过网络进行教研，一起解读教材，集体教研，疑难讨论，尝试录制微课视频，安排第二天的课表，细化第二天的教学内容，为第二天的上课做好充分的准备。

上课的每一个环节我们都竭尽心力，把孩子们需要背诵的内容及背诵要求整理到位，对于孩子们发音出错较多的单词，有针对性地做好总结归纳，不厌其烦地一遍又一遍教孩子，并把单词课文的录音以及纠正的语音发送至英语学习群，直到孩子掌握为止。

   我们用爱和责任竭尽全力的去关心和帮助每一个孩子。线上学习开始前，我们就经常利用网络和每一个孩子进行沟通，并叮嘱孩子认真学习，有任何问题随时打电话联系。上午线上教课，下午教研，晚上还要线上辅导学生，确保两个班大多数孩子都已掌握教材内容，都已完成作业。作为一名教师，我们知道，孩子的学习一刻都耽误不得，我们积极响应祖国号召，居家为祖国祈祷的同时，不忘履行教师的神圣职责，用别样的方式来践行自己不忘初心教书育人的信念。

第一，课堂教学的革命已悄然来临。

特殊时期的教学形式给我们带来改革的讯息。改变备课方式，改变教学形式，改变互动模式，改变心理态势……，改变的洪流不可阻挡。只有愿意改变，并且愿意坚持的人，才能顺应并适应新时代教育发展的需求。

第二，双线教育的春天已欣然而至。

曾经钟情于线下传统教学的我们，面对突如其来的线上教学，可能有困惑、有质疑、甚至是抗拒。只有接纳，才能产生影响。尝试过线上教育甜头的人，已不愿意回到只有线下课堂的时代。万物互联的时代，线上线下双线教育的号角已经吹响，教育的春天里新事物在蓬勃生长。

第三，思维方式的变革已势不可挡。

课堂教学改革的实质是思维方式的变革。摒弃传统思维模式，接纳崭新思维范式，将为我们在未来世界赢得宝贵的发展契机。从教育理念，价值观，到教育行为、教育制度，建立一套完整的线上+线下双线教学思维模型，这是新时代教师要面临的首要任务。

改变刚刚开始，未来会更精彩。传统佳节因坚守而动人，防控疫情因逆行而美丽。这场没有硝烟的战场上，我们以自己的满腔热血在自己平凡的工作岗位上，默默地贡献着，等待着春暖花开，重回校园的那一天。