新部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》教案教学设计

桂馥兰香

2 学会宽容


一、教学目标


1． 体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉； 初步形成宽容他人的良好品质。


2． 在生活、 学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。


3． 了解宽容的内涵以及为什么要宽容。


二、教学重点


宽容的必要性及原则；


三、教学难点


如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。


四、教学准备


课件


五、教学过程


一、情景导入


1． 播放校园剧视频。 生认真欣赏。


师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？


生：自由回答。


师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。


2． 板书课题： 学会宽容


二、讲授新课。


活动一：宽容让生活更美好


（一）读读，想想，说说。


1． 读 p12 活动园案例： “感谢他们的宽容


2． 照样子， 想一想：


①谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠， 甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。


②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……


③谢谢车主的宽容，他的宽容……


3． 说说： 结合生活事例， 谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。


4． 交流： 你遇到过类似的事情吗？ 请和同学交流一下， 谈谈宽容对生活的意义。


（二）游览“宽容城。


1． 依次欣赏 p13“宽容城” 三个特别的文化景点。


2． 想一想， 交流： 想象一下， ‘宽容城” 中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容人们的生活会变成什么样呢？


（三）阅读感悟。


1． 读 p13“阅读角” ： 宽容


2． 感悟： 宽容让我们生活得健康、 愉快。


活动二：拥有一颗宽容心


（一）案例分析


1． 读 p14 活动园案例： “公交车． 上拥挤”


健康的维生素。


2. 想一想： 在生活中， 你有宽容大度地对待他人的经历吗？ 当时你心里是怎么想的？


(二) 学习 p15 内容


(三) 阅读感悟。


1． 读 p16 名言。


2． 感悟。


（四）看医生，治疗心“病”


1． 啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子” 。


2． 治病方法： 我们怎样才能消灭这些虫子， 真正做到宽容他人呢？


①假如因为有第1 条虫子，让我愤怒而无法：宽容他人， 我会……


②假如因为有第2 条虫子，让我想要报复他人，我会……


③假如因为有第3 条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……


（五）读一读，想一想。


1． 读 p17 案例。


2． 想一想：


①案例1 中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的行为，可以宽容吗？




②案例2 中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？

桂馥兰香

第二课时

一、复习导入

二、讲授新课。

活动三：和而不同

（一）读案例，谈体会。

1． 阅读 p18 情景， 分析原因。

分析：六2 班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？

2． 谈体会。

（二）召开主题班会。

1． 召开班会： 针对六 2 班出现的问题， 班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活的主题班队活动，让我们一起参加吧。

2． 劝说：

对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材p18．

3． 感悟： 通过学习结合实践， 谈谈你对宽容的理解。

三、课堂总结。

板书设计

2． 学会宽容

宽容让生活更美好

拥有一颗宽容心

桂馥兰香

第二课时

一、复习导入

二、讲授新课。

活动三：和而不同

（一）读案例，谈体会。

1． 阅读 p18 情景， 分析原因。

分析：六2 班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？

2． 谈体会。

（二）召开主题班会。

1． 召开班会： 针对六 2 班出现的问题， 班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活的主题班队活动，让我们一起参加吧。

2． 劝说：

对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材p18．

3． 感悟： 通过学习结合实践， 谈谈你对宽容的理解。

三、课堂总结。

板书设计

2． 学会宽容

宽容让生活更美好

拥有一颗宽容心