新苏教版小学二年级数学下册《4.2 千以内数的组成及读、写》教学反思体会

桂馥兰香

4.2 千以内数的组成及读、写


1.创设生动活泼的学习情境,让学生在轻松愉快的气氛中学习,调动学生学习的积极性。通过学生自主合作的探究活动,掌握千以内数的读写方法,培养学生的分析能力、自学能力和合作的意识,同时让学生获得成功的体验。
2.千以内数的读写的教学是在学生学习了百以内数的读写的基础上进行的。因此教师通过利用计算器拨珠,让学生看着计数器读数,帮助学生体会各数的组成。