新苏教版小学二年级下册数学《6.10 练习八》教案教学设计

桂馥兰香

练习八。(教材第79、第80页)


1.使学生进一步熟练掌握笔算两、三位数减法的计算方法。
2.在练习中逐步提高学生的计算能力,养成认真检查和验算的良好学习习惯。
3.让学生在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学应用意识,激发学习数学的兴趣。


重点:熟练掌握笔算两、三位数减法的计算方法。
难点:提高学生的计算能力,养成认真检查和验算的良好学习习惯。


课件。






师:你学会了笔算两、三位数的减法了吗?笔算减法时要注意什么呢?
学生可能会说:
·把相同数位对齐,从个位减起。
·哪一位上的数不够减,要从前一位退 1……
……
师:今天这节课,我们就一起来进行这方面的练习,希望你们在原来的基础上能有所提高,进一步熟练掌握笔算减法的计算方法,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
【设计意图:“温故而知新”,首先引导学生总结相关的知识点,既帮助学生整理所学的知识,又为顺利进行练习做好了准备】


师:我们先一起来看看新桥小学的同学们遇到了什么问题?(课件出示:教材第80页第10题)
师:说说你从中知道了什么?要我们解决什么问题?
生:我知道了新桥小学504名学生分三批去参观科技馆,第一批有145人,第二批有169人。要求第三批去了多少人?
师:该怎么解答呢?好好分析题意,尝试用我们所学的知识解决问题。
学生尝试解决问题,教师巡视了解情况。
师:把你的想法跟大家说一说吧。
学生可能会说:
·我们可以从总人数504人里面去掉第一批的人数145人,再去掉第二批的人数169人,就能算出第三批的人数,算式是504-145-169=190(人)。计算的时候可以用我们学过的减法竖式计算。
·我们还可以先计算出前两批一共去了多少人,145+169=314(人)。总人数是504人,去掉前两批的人数,剩下的就是第三批的人数,504-314=190(人),同样用竖式计算并验算是否正确。
学生只要思路正确、叙述合理,教师就要给予肯定,鼓励学生用不同的方法解答。
【设计意图:通过这样一节课,提醒学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题,并且计算后要验算,要认真,逐步养成良好的学习习惯,同时提倡学生解决方法的多样化】


师:在今天的学习中,你有什么收获?
【设计意图:课末总结所学知识点,能够帮助学生对所学知识进行梳理,回顾知识点的同时,让学生学会数学思考的方法】






练　　习
　　　　　　　　　　　　　·把相同数位对齐,从个位减起
·                      哪一位上的数不够减,要从前一位退1




A类
啄木鸟捉害虫。(苹果树上有许多害虫,请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫)


　
(考查知识点:三位数减法;能力要求:能正确计算三位数减法)
B类
1.
2.
(考查知识点:笔算两、三位数的减法;能力要求:能运用两、三位数的减法解决生活中的实际问题)






课堂作业新设计
A类:
　　
B类:
1. 517-348=169(千米)
2. 206-128=78(辆)
78+47=125(辆)
教材习题
第79页“练习八”
1. 354　　　324　　　304
2. 230　　　275　　　1
　 227　　　277　　　811
　 207　　　295　　　891
3. 387　　　256　　　66　　　115　　　竖式和验算略
4. 504-466=38(元)　　　172-158=14(元)　　　 900-835=65(元)
5. 205-67=138(份)　　　138-39=99(份)
6. 600　　　35　　　 28　　　 90　　　63　　　 60
7. 295　　　389　　　421　　　95　　　204
8. 277　　　165　　　435　　　287
9. 广州塔比中央广播电视塔高多少米?600-405=195(米)(答案不唯一)
10. 504-145-169=190(人)
思考题:小芳看的页数最多,小华看的页数最少。相差:43-26=17(页)