新苏教版小学一年级下册数学《7.1 期末复习》教案教学设计

桂馥兰香

复习100以内的数、平面图形和元、角、分
教材第95、第96页期末复习第1~6题。


1.通过复习,使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解,并能正确熟练地读写。
2.通过复习,进一步加深对平面图形的认识。






从今天开始,我们进入了期末复习,首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。
板书课题:复习100以内的数
   
1.复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。
(1)要求学生从37数到52,再从52数到37。
十个十个地数,从10数到100,五个五个地数,从5数到100。
(2)完成教材第95页“期末复习”第1题。
按要求数数,先让学生独立完成,集体订正时,指名说一说一共有几个5本,几个10本,一共有多少本。
2.复习数的组成和数的大小比较。
(1)出示教材第95页“期末复习”第2题,师生先示范一下题目要求,同桌同学拿出计数器按要求完成此题,第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”,第二步再比较两个数的大小。
(2)学生独立完成教材第95页第3题,集体交流,说说你是怎么想的。
(3)出示教材第95页“期末复习”第4题,集体交流,并说说你是怎样想的。
3.小结。
刚才我们复习100以内的数,你有哪些收获?
   
1.出示教材第96页第5题。
(1)仔细观察并提问:题中有哪些图形?从题中各指出一两个。
(2)仔细观察,横着每排有哪些图形?图形的排列有什么规律?接下去的应该是什么图形?在右边的四个图形中找出合适的一个,连一连。
学生独立完成,集体交流时提问:括号里是什么图形?你是怎样想的?你能统计出上面每种图形各有多少个吗?
2.出示教材第96页第6题。
仔细观察并提问:要求应找回的钱,你是怎样想的?
板书:付出的钱-买物品用的钱=应找回的钱

桂馥兰香

复习利用加减法解决实际问题
教材第98页“期末复习”第14~16题。

1.通过复习,提高学生解决实际问题的能力,使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题,能够利用题目中的条件提出数学问题。
2.培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。
3.增强学生的数学意识和初步的数学思维能力。



今天我们上一节复习课,看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。
   
1.教材第98页“期末复习”第14题。
(1)出示教材第98页“期末复习”第14题,这道题已知什么?要求什么?
(2)学生独立完成,集体订正时说说你是怎样想的。
(要求篮球比皮球少多少个,就是求篮球和皮球相差多少个,用减法算)
2.教材第98页“期末复习”第15题。
(1)出示教材第98页“期末复习”第15题,提问:它们各得了多少分?是什么意思?你是怎样理解的?
(2)你能解决教材中所提的问题吗?
学生独立解答,集体交流想法和算法。
3.教材第98页“期末复习”第16题。
(1)出示教材第98页“期末复习”第16题图,提问:图中有哪些商品?它们的价格分别是多少元?
(2)你能解决所提的问题吗?
学生独立解答书中所提的3个问题,集体交流时说说想法和算法。
(3)根据这道题所给的条件,你还能提出哪些数学问题?
(分小组讨论,集体交流时各小组汇报讨论结果)
解决这些问题时,应该和学生一起讨论常见的数量关系。比如:
付出的钱-用去的钱=找回的钱;
用去的钱+找回的钱=付出的钱。
在一年级适当渗透一些数量关系,有利于学生进一步的学习。
   
本节课我们复习了运用所学的知识解决生活中的实际问题,相信大家现在能熟练运用知识解决问题了。

教材习题
1. (1)10　(2)5　(3)50
2. 略
3. 四十九　八十一　九十四　五十　十八　四十六　18<46<49<50<81<94

4.
　　　
58本        24本        31本
小华        小军        小明


　　5. 略
6. 7角　3元　30元
7.85　58　63　　25　52　47
8.23　40　52　34　57　　82　59　77　65　48　91　　66　45　91　38　79　57　　
23　45　4　57　11　32
9. 60　17　32　7　46　63　92　6　70　63　62　49　40　84　9
10. 15　40　42
11. 69　51　　61　52　　51　69　　69　51
12. 42　79　47　83　40　48　9　8
13. 43　28
14. (1)50-28=22(个)
(2)36-28=8(个)
还能提出:足球比皮球少多少个?(答案不唯一)
15.(1)小熊:10+7=17(分)
小兔:15+7=22(分)
小狗:15+10=25(分)
(2)25-17=8(分)
16. (1)46-17=29(元)　(2)46+4=50(元)
(3)40-10=30(元)　他买了玩具火车。
(4)还能提出:玩具火车比玩具坦克便宜多少元?(答案不唯一)
思考题: 3种　63-28=35　67-32=35　71-36=35

桂馥兰香

复习利用加减法解决实际问题
教材第98页“期末复习”第14~16题。

1.通过复习,提高学生解决实际问题的能力,使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题,能够利用题目中的条件提出数学问题。
2.培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。
3.增强学生的数学意识和初步的数学思维能力。



今天我们上一节复习课,看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。
   
1.教材第98页“期末复习”第14题。
(1)出示教材第98页“期末复习”第14题,这道题已知什么?要求什么?
(2)学生独立完成,集体订正时说说你是怎样想的。
(要求篮球比皮球少多少个,就是求篮球和皮球相差多少个,用减法算)
2.教材第98页“期末复习”第15题。
(1)出示教材第98页“期末复习”第15题,提问:它们各得了多少分?是什么意思?你是怎样理解的?
(2)你能解决教材中所提的问题吗?
学生独立解答,集体交流想法和算法。
3.教材第98页“期末复习”第16题。
(1)出示教材第98页“期末复习”第16题图,提问:图中有哪些商品?它们的价格分别是多少元?
(2)你能解决所提的问题吗?
学生独立解答书中所提的3个问题,集体交流时说说想法和算法。
(3)根据这道题所给的条件,你还能提出哪些数学问题?
(分小组讨论,集体交流时各小组汇报讨论结果)
解决这些问题时,应该和学生一起讨论常见的数量关系。比如:
付出的钱-用去的钱=找回的钱;
用去的钱+找回的钱=付出的钱。
在一年级适当渗透一些数量关系,有利于学生进一步的学习。
   
本节课我们复习了运用所学的知识解决生活中的实际问题,相信大家现在能熟练运用知识解决问题了。

教材习题
1. (1)10　(2)5　(3)50
2. 略
3. 四十九　八十一　九十四　五十　十八　四十六　18<46<49<50<81<94

4.
　　　
58本        24本        31本
小华        小军        小明


　　5. 略
6. 7角　3元　30元
7.85　58　63　　25　52　47
8.23　40　52　34　57　　82　59　77　65　48　91　　66　45　91　38　79　57　　
23　45　4　57　11　32
9. 60　17　32　7　46　63　92　6　70　63　62　49　40　84　9
10. 15　40　42
11. 69　51　　61　52　　51　69　　69　51
12. 42　79　47　83　40　48　9　8
13. 43　28
14. (1)50-28=22(个)
(2)36-28=8(个)
还能提出:足球比皮球少多少个?(答案不唯一)
15.(1)小熊:10+7=17(分)
小兔:15+7=22(分)
小狗:15+10=25(分)
(2)25-17=8(分)
16. (1)46-17=29(元)　(2)46+4=50(元)
(3)40-10=30(元)　他买了玩具火车。
(4)还能提出:玩具火车比玩具坦克便宜多少元?(答案不唯一)
思考题: 3种　63-28=35　67-32=35　71-36=35

桂馥兰香

复习两位数加减两位数
教材第97页“期末复习”第11~13题。

1.通过复习,使学生对100以内的两位数
加、减两位数的笔算,在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。
2.着力提高学生的计算能力,增强数学意识。
3.激发学生积极的数学情感,在解决问题的过程中体验成功的愉悦。



上节课我们复习了100以内的加、减法口算,今天这节课我们来复习一下两位数加、减两位数的笔算的知识。
板书课题:复习两位数加、减两位数的笔算
   
1.出示教材第97页“期末复习”第11题。
16+53　　　　32+29　　　　93-42　　　　86-17
16+35　　　　23+29　　　　93-24　　　　68-17
仔细观察上下两式,进行比较,认真计算。
2.认真完成教材第97页“期末复习”第12题,集体交流。
3.出示教材第97页“期末复习”第13题,先说一说题意。
小朋友踢毽,小明第一次踢了18下,第二次踢了25下,两次一共踢了多少下?
小娟两次一共踢了60下,其中第一次踢了32下,那么第二次踢了多少下?
然后独立完成。
   
我们做两位数加、减两位数的笔算时,要把相同数位对齐,从个位加起。

桂馥兰香

复习两位数加、减整十数和两位数加、减一位数
教材第96、97页的第7~10题。

1.通过复习,使学生进一步理解并掌握100以内的两位数加、减整十数和一位数的口算方法。
2.培养学生的估算意识,初步掌握估算方法。
3.通过富有童趣的情境练习,激发学生积极的学习态度。



今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。
板书课题:复习100以内的加、减法口算
   
1.完成教材第96页“期末复习”第7题。
(1)学生独立口算。
(2)集体交流时说说你是怎样算的。
(3)比一比。
①竖着比一比,每一列的三道题在算法上有什么不同。
②横着比一比,每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。
(4)老师小结:
口算两位数加、减整十数都要从十位算起;口算两位数加、减一位数都要从个位算起。
2.独立完成教材第96页“期末复习”第8题。集体交流。
3.独立完成教材第97页“期末复习”第9题。集体交流。
4.独立完成教材第97页“期末复习”第10题。
集体交流,先说一说题意:
(1)原来有35本,借出20本,还剩多少本?
(2)借出36本后还剩4本,原来有多少本?
(3)原来有50本,借出一些后还剩8本,借出了多少本?
   
今天我们复习了什么内容?两位数加、减整十数和两位数加、减一位数怎样口算?