部编版小学二年级下册语文第19课《大象的耳朵》课堂教学实录片段

桂馥兰香

《大象的耳朵》精彩片段
师：读课文，想象一下小兔子、小羊 、小鹿、小马说大象耳朵时的表情，并请同学表演一下。
生1：小兔子看到大象的耳朵耷拉着，觉得很痛心，因为他觉得大象肯定是生病了。我觉得应该是这样的：手捧着心，皱着眉头。
生2:我觉得小羊是非常善良的，他看到大象的耳朵耷拉着，肯定觉得很心疼，所以，他应该睁大盛满关怀的眼睛，用手摸着大象的耳朵，皱着眉头。
生3：小马非常活泼，他看到大象的耳朵耷拉着，肯定觉得很惊奇，所以，他应该是这样的：瞪大充满惊奇的眼睛，满脸疑惑。
师：大家想一想，小兔子、小羊、小鹿和小马为什么会有这样的看法？你怎么看这个问题？
生4：他们觉得大象的耳朵跟他们的不一样，就断定大象的耳朵有毛病。
生5：有人就是这样，对不一样的事物，不是抱着接受的态度，而是认为不健康。
生6：我们不能这样，我们要允许不一样的事物存在，对不一样的事物，我们要在研究的基础上接纳，而不是拒绝。
生7：对别人的话，我们不能全部去接受，要有选择。
生8：对别人的建议，我们要认真听取，对的就去照做，不对的就不去做。
生9：在做出选择时，我们要选择最合适自己的。
生10：我们不要别人怎么说就怎么做，要学会动脑筋。
师：同学们说得对，世界万物都有各自的特点，正是由于这样，这个世界才会变得五彩缤纷。因此，我们要接纳不同的事物，才能不断丰富自己的知识。