小学班级管理中存在的问题及对策分析

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从走上教学岗位以来，已经一月有余。作为一名新手班主任，我体会到了班主任工作的辛酸和繁杂。在管理期间也存在着很多令我头疼的问题，下面我想谈一谈我在教学管理中存在的问题以及相关的对策分析。

一．存在的问题

我还没见我们班学生之前，就听其他老师向我反映我们班的学生格外活跃。我原本想着学生活跃，课堂上就会更加配合老师，我的教学也越有成就感。可事实呢，我们班的纪律太差了，一团乱糟糟的，就连班干部有时候也会左右说话，抓典型根本也不是一两个。这可把我愁坏了，一节课如果纪律不行的话，课根本上不下去。这不仅是我的感受，其他副科老师更是不停的向我反映这个问题。这不得不提醒我要暂时放下手里的教学任务，抽出一些时间好好抓一抓我们班的纪律。

二．解决的对策

首先，我开始向其他班的班主任寻求经验，如何管理班级，如何整治纪律，寻求相关经验。通过观摩其他班老师的上课过程，我不断的总结经验，吸取能为我们班使用的方法。

另外，我在班里开始抓典型。抓着了几个进场在班里说话捣乱的学生，每节课都会盯着他，通过一两个学生的整治来威慑其他学生，班里其他的学生也安静了许多。

最后，我们共同制定了一些班级公约，要求师生共同遵守，大家互相监督，对于不遵守纪律的学生同学们制定惩罚措施。

通过一系列的方法和思考，我们班的纪律有了一些好转，上课的注意力也集中了很多，这让我体会到了作为班主任的一些成就感。接下来的日子里，我会继续和学生斗智斗勇，总结更多的方法，使我们的纪律成为年级中最好的班级！