做教育的有心人 ——《做一个快乐的老师》之老班记录

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搞科研很难吗？每年在写课题的时候都觉得束手无策，没有材料，没有素材，觉得是巧妇难为无米之炊，口中无墨水，心中无丘壑。但是在教学中终会遇见各种各样抓头挠腮的教育问题，按理说写课题应该不会难，难就难在平常没有积累，没有把一闪而过的教育管理灵感记录下来，更没有针对自己教育教学中的问题，去寻找策略，去考究文献，缺乏读书深究的意识。

杨老师就是这样做的，老班记录——可以是师生飞鸿心融通、微言博语传真情，还可以是微信公众号。有时候我们的表达真的不可能是尽善尽美，但是当我们坐下来给孩子们写的时候，让我们自己更加的专注，没有比文字更能抵抵达心底的力量。无论你是数学老师，是生物老师，还是音乐老师都是可以的，文字的生动不在文字本身，而在于文字背后作者的爱心，而且教育是最朴素的，不需要华丽的文字修饰，是需要的是情怀和爱。

杨老师坚持笑着做教师，44岁开始写书，今年50岁出了4本书，现在马上要出第5本书，其实都是平时善于记录所带来的效益。其实，我们只需要做教育的有心人，课题素材就在我们的日常生活中，你愿意做一只勤劳的小蜜蜂么？朱永新老师说“中小学老师我不大主张去进行对他们而言比较遥远的理论探讨，绝大部分老师的科研可以是日记的形式，随笔的形式，陶行知出货姆林斯基，他们的主要作品就是教育随笔。”从事教育行业的人，不会说、不会写是不可能的，虽然我们教不同的科目，但是在一个读书学习的氛围中工作，一直勉励学生们好好学习，多学文化，作为教师的我们肚子里的墨水可不少吧。   

即使忙碌紧张、繁重的教学任务让我们分身乏术，很难静下心来听冲内心的呼喊。但是，想要成长就要勉励自己，就用笔记录自己的教育生活，不断地反思自己的教学行为，积水成渊、积少成多，一起做教育的有心人！

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市二七区侯寨一中 刘伟霞