初中学校2019-2020学年上学期德育工作总结

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本学期我校德育工作在坚持以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。第一年带九年级的班主任，一开始根本找不着方向，天天都在忙于应付学校各种表格的填写，信息的统计……但后来，在九年级老师的合作下，我们也算是学习着，工作着，总结着，收获着……学生懂事感恩有责任，班级没有重大事故发生，班级学习氛围强，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，圆满的完成了本学年的教育教学任务，现简要总结如下：

一、抓好班级管理，形成良好的班集体

  一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥班干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；

坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；

二、用心去爱，转化后进生

班主任工作重要的一点是热爱学生。热爱学生，就当然会对学生“动之以情、深于父母，晓之以理，细如春雨”，从而赢得学生的爱，最大限度的调动学生的积极性，主动性，形成师生间爱的双向交流，促使教育产生最质朴的动情报应，为教育迈向成功打下坚实的基础。在学生的思想方面，更应用爱心感化学生，特别是后进生，更应把特别的爱给特别的他。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。

三、工作反思

1．每天早上和下午我到校的时间比较晚，虽然我让学生早到校认真看书，可效果不明显，学生自律能力差，班主任的监管措施不严。

2.班级管理制度不是很完善，确定的一些制度有些大，不详细，可执行力度不高。学生的自我管理能力有些差，而且教师的监控力度和措施不到位。

3.教师的教育方法有些单一，教育学生缺少智慧，对于犯错误的学生不能心平气和地去处理，缺乏爱心和耐心，学生与你的关系不是很和谐。

4.与家长沟通的不太好，学生出现问题才与家长主动沟通，与家长关系比较疏远。

四、今后需努力的方向

1.多阅读相关班主任教育的书籍，多向有经验的老师学习，提升自己的文化素养，增加知识，学习经验，改正不足。

2.让自己有爱心和耐心，多进班稳定学生心理，同时改变教育方法，心中有爱，因材施教，让每个孩子得到充分健康地发展。

3.经常与家长沟通交流，及时了解情况，帮助孩子成长。