《四季的色彩》教学反思

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今年担任四年级的美术课。从四年级开始，美术就有了欣赏课。《四季的色彩》一课是新学期的第一次美术课，也是一节欣赏课。孩子们第一次接触欣赏课，感觉非常的新奇，以前美术课就是要画画，第一次知道美术课还可以不画画，欣赏别人的作品。在整节课的过程中，孩子们畅所欲言，大胆的说出自己对大自然中四季的感受，以及欣赏过关于四季的绘画作品后，能及时的表达自己对绘画作品的感受。

本节课最精彩的地方是在课堂的最后，我让选择一副刚才欣赏的绘画作品其中的一副，用短文的形式写出这幅作品的特点以及自己对这幅作品的感受，文中不能出现作品的名称，然后让部分同学站起来读一读自己的文章，再让大家猜猜他描写的是对哪副作品的感受。在这个环节中，大家都争先恐后的想读读自己的文章，好让大家来猜。气氛非常活跃，而且孩子们写出的文章大都能抓住作品的特点，写出自己真实的感受，课堂目标能够达成。

不足之处是，当有个别孩子对绘画作品表达的感受有所不同时，我没有及时的给予孩子肯定。应该每个人对绘画的感受是不同的，作为老师，要尊重孩子的与众不同。