小学美术老师2019工作述职 回顾一年的工作

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我是2018年夏天来到艺术小学宏康校区工作的。在此之前都是在机构教课，并没有在学校任过教，对学校的环境和教学理念、待人接物等等了解并不是很多。通过去年一年的代课，我发现我在潜移默化的进步。比起刚进学校的时候“做事情毛毛躁躁，瞻前顾不了后，差不多就行了”而言，现在的我确实更加稳重一些，日常工作中也更游刃有余一些。在教学中，面对学生出现的问题也更加的从容一些，更有点“做老师的样子”了。工作中的情绪也更加的稳定了，记得去年刚进学校的时候，由于班主任出差，我独自面对一个班的“皮猴子”的时候，晚上自己一个人在家哭，现在想来仿佛是十年前的事情一样好笑。

去年我考虑的是“我应该怎么教？在讲课时要怎么样才能让学生爱听课、不跑神？在讲解一些知识点时要怎么样才能深入浅出的让学生又记住了又不觉得枯燥？采用什么样的方法能够激发学生的好奇心，从而激励学生们积极好学的内发力？面对学生的时候应该保持一种怎样的态度？”可能是由于学科不同，今年我教美术，想得更多的不是激发学生的好奇心了——因为孩子天生就喜欢画画——而是如何才能把课讲好，让每一位学生掌握的扎实，让每一位学生充分掌握学习的方法。当然我想可能还是我功力不够，并不能完全做到。

从入学开始，在实际工作中，确实遇到了不少困难，而我的每一次教学，每一次与家长的沟通中，每一次解决学生的疑惑中，批改每一张作业时都离不开资深教师的引领和指导，我也由当初的焦躁不安磨练成如今的沉稳坦然。在积极主动地向优秀教师请教的同时，结合实际教学中遇到的问题，探索自己的教学方式和道路，我的个人能力也确实得到了实质性的提高。而我取得的这些进步都离不开组内的团结友爱、互帮互助，离不开学校营造的积极向上的良好氛围。在这样的环境氛围下，我认为还可以百尺竿头更进一步，让自己努力地向国家提出的“四有”好老师努力迈进。目标虽远大，但进步的步伐不怕小也不怕慢，只要在进步的路上，我相信总会看到曙光。