工作随笔 我毕业三年半了——学生考试，我紧张

网站工作室

时间，悄无声息，一点点逝去。。。。

    不知不觉间，我毕业三年半了，如果从支教实习算起，工作已满4年。教数学累计时间也满了三年。对教学的感悟，又有多少呢？

    年少轻狂的自己，19岁时，也曾立下志愿，我要“让天下没有难学的数学”。小学数学是挺简单的，只是“教的好”，不一定是“教的好”，在这个觉醒的时代，“学的好”才是真的好。

   工作4年，教小学数学第3年的我，依旧有些迷茫。我应该怎样当一名老师，当一名什么样的老师。面对顽皮的学生，面对学生的“懒惰”，面对成绩的不理想，我应该如何面对？

   教学的第4年，好像明白了一点，每个人都有苏醒的时间。教书如种树，我们只需要种下种子，然后静待发芽成长。只是，没有修剪的树苗，会怎样？

   我毕业三年半了，我想成为这样一个教师。有平稳的情绪，给每一份相遇一缕阳光。如果，遇到了沉睡者，那就在他的心田种下一颗梦想的种子。不溺爱，不打击，静待花开。

  今年遇到了一个萌萌的小孩。语文，数学，什么都不会。对数学却也充满了自信。第一次期中考时，语文20多分，却有勇气骄傲的说：“语文，我不会。但数学，我全都会”。觉得挺可爱的。

   在听到他说这句话前，我对落后学生实行的政策是：“夸”抓住一切可以抓住的机会，去夸赞他们。所以，落后的那两个孩子，也都跟上了。

   后来，对待他们有些许懈怠。结果，也不出意外的落后了。其实，一年级的小学生真的特别吃称赞。鼓励，抓住每一个可以表扬的机会去表扬，他们真的会越来越好。

   学生，不只是学生。他们更是一个个独立的个体，鲜活的生命。除了，学习，他们可以同时做很多事情。

  我毕业三年了，不知道有没有职业倦怠。但，我不再是那个逼着每个学生去学习的老师了。比起用逼的方式，我更喜欢去引导。让他们爱上他们需要做的事，在他们的心里种下一颗种子，慢慢去发芽成长。

   可能是佛系了，也可能是参悟了。在这个世界上，精英只是小部分，我们多数都只是普通人。其实，只要善良，上进，能把事情做到自己的最好，开心的体会生活，也是一个不错的生活方式。

  我毕业三年半了，说长不长，说短不短的年限。我希望我能在我所遇的学生心中种下热爱学习，热爱生命，好强上进的种子，其他的留给时间。

   一年又要结束了，支教交流到一个很重学习成绩的单位，其实，也挺好。带着目标，带着孩子们一次次的超越自己，不断的去提升也挺好的。

后天，数学考试，真的很紧张。从最开始希望他们超越一个名次，到希望他们能缩小与别的班的分数差距，到现在希望不跟别人出分差。加油吧