关于《有趣算式》的拓展课教学随笔

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自从工作坊通知我11月份会到外校上一节课的时候，我就决定上一节数学好玩的课。原因有二个，首先每个老师有自己的讲课风格，随便选择任何一节课，对不是自己的学生来说，触动不会很大，因为最终别人的老师肯定再讲一遍。其次我认为数学计算不仅有趣，而且非常重要。

小学数学《新课标》明确提出：数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。

不难看出，计算是数学的基石，离开了计算，数学活动便成了空穴来风，无本之木。《小学数学课标》中规定：要使学生具有进行整数小数分数四则运算的能力。在教学中，也强调“使学生能够正确进行整数小数分数四则运算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并且逐步做到计算的简单和灵活性。”

从量上看，在小学教材中计算占有较大的比重，计算教学在小学数学教学中地位非常重要。也可以说数学计算时时刻刻明的暗的出现在数学专业中。学生可能认为数学计算枯燥乏味，但是在学习了《有趣的算式》后，我读了教师教学用书108夜《舞动的数字 ---整数美》后，我特别想和学生分享数学计算的造型美速度美，因此我自己设计了《我是小小计算机》这节课。

本节课属于计算技巧探讨，目的是让学生明白计算也需要分析算式特征，数学让我们变得简单，计算的速度影响我们很多方面，包括后期物理化学等学科的学习，所以我一直喜欢让学生寻找简单的方法。

因为从开学之初我就一直在培养我们四六班孩子的计算能力，对于本节课的知识主线我已经在平时教学中渗透过，如果在我自己的班级讲应该很顺畅。不知道去别的学校讲效果如何。在听圆桌派窦文涛和香港著名导演王晶时候，王晶导演说过一句话我非常喜欢,他说任何一部已经拍出的电影都是好电影，我想任何一个老师上过的课都不会差。当然没有最好只有更好。