小学数学老师读书随笔 读《小学数学教学基本概念解读》有感

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说实话，这个学期真的想读点书，读点与教育教学有关的书籍，刚刚好，学校要为各学科组购买专业书籍，我们数学学科都赞同买吴正宪老师和她的团队推出的《小学数学教学基本概念解读》，拿到这本书，我欣喜若狂。这本书梳理了小学数学中出现的几乎所有的基本概念，全书分为5个部分，小学数学核心概念和数学思想；数与代数；图形与几何；统计与概率；综合与实践。

这本书目前读了第一部分，但总的来说这是一本高观点下的小学数学专著，阐述了相关数学概念的内涵及数学实质，最重要的是包含了大量具有可借鉴的教学实践案例。同时，这也是一本工具书：为老师解答数学教学中疑难问题的工具书，帮助老师们分析和处理教学中遇到的带有共性的问题，引导教师走向清晰，走出盲区。

通过阅读，我又一次重新认识了小学数学中常见的数学思想：数学抽象的思想（抽象思想、分类思想、集合思想、数形结合思想、对应思想、符号表示思想）；数学推理的思想（数学化归思想、类比思想、极限思想、代换思想、假设思想）；数学建模的思想（函数思想）。

同时，但是如果要想深入了解，还需要投入更多的时间去阅读，在学科组内开展相应的读书分享会，我想思考会越来越深，理解会越来越有内涵，教学也就越来越又深度。

虽说这本书暂时还没有读太多的内容，不过其写作的视角很具有吸引力，我会一如既往地阅读此书，将其精髓运用于自己的教学实际。“工欲善其事，必先利其器”，我想我会把这本利器不断地磨砺下去，武装自我，不断前进！