听课心得 一节精彩的阅读课

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今天下午有幸听了一节非常精彩的语文课《阅读与演讲》是胡雪梅老师讲的，这位老师先以学生的三个问题开场：

“老师的教学模式是什么样的？”

“老师今天要讲什么内容？”

“老师的教学风格是什么样的？”学生的三个问题问完了，紧接着老师又问了学生两个问题，首先老师这样问：“我的这个问题非常非常难，现在可以考虑放弃哦！”

全班没有一个孩子放下手，都想挑战老师的高难度问题，但没想到这位老师问学生的第一个问题是：“你们是那个班级的？”

学生异口同声的回答：“四年二班！”

老师又问：“为什么选你们班来上这节课？怎么不选其他班级？”

学生又回答：“因为我们班比较好，因为我们班特别好，因为我们班最团结。”

就这样在师生的问答互动中，我们今天的课就开始了。老师这节课要讲的是阅读与演讲，每位学生手里都拿有自己的课外书，老师让每一同学介绍自己读的书名，前三名学生介绍自己时，老师说了这样一句话“我感觉你们说自己是最好的班级有些吹牛了。”接着，下一名学生再起来分享书名的时候就把自己的书拿起来给学生们看，边展示边介绍自己的书名，这位老师非常及时的利用到了这个小动作，并让学生主动说他与前两名学生有什么不同，学生反应很快意识到了介绍书的时候应该把书展示给大家看。当一组介绍结束后，老师又让小组内推荐一本书，以此类推全班每一个同学都介绍了自己的书名，并且在学生介绍书名的时候，老师有在每一位孩子身上找到了孩子们在演讲时的优点，也是真正的演讲者应该具备的，老师把握住了孩子的每一个环节。下一个环节是小组讨论，把你们讨论的组内成员最推荐的一本书拿到讲台上面分享给班级的所有学生。没用多长时间前面的学生就已经排成了队，不看不知道当学生们为了和大家分享自己读的书是好书，也建议大家一起来读的时候，孩子们的讨论竟如此激烈，其中让我印象最深刻的就是对于《红楼梦》这本书的推荐，开始很多学生都认为红楼梦少儿不宜、只是讲爱情故事的、我们小孩不适合读，长大了在读，但是拿着这本书的女孩丝毫没有被影响，反倒说《红楼梦》是讲贾府、史府、王府、薛府几大家族之间的兴衰，不要只关注贾宝玉和林黛玉的爱情故事那一方面，《红楼梦》是很有必要读的。这时，老师也向班级同学推荐了这本书，并告诉学生《红楼梦》分成人版和少儿版我们可以去读少儿版《红楼梦》。这节课学生介绍了好多本书，通过这节课我突然就有了感慨，“书”真是个好东西，学生读书就有了知识储备，在上课的时候学生的思维，想法、看法就会从多个方面考虑问题。不管是学生还是老师，在学习工作中都应该多读书，多学习。

凡是成功的人，都是一点一滴积累经验，积累阅历，积累财富得到的，没有人可以一步登天，在书中可以找到我们想要的，看着前面这个班级的学生，他们回答老师的问题，他们为自己的书争取价值时，孩子们可以用简短的话就描述出这本书的内容，甚至有的孩子会把一本书读很多遍，一直把书中 所讲的内容读透读懂。真是值得我们老师学习的，孩子真的可以做到很多让大人想象不到的事情，有时孩子心里想的东西真的不一定是我们老师家长能够想到的。

通过分享式教学让我有了新的收货，学习最简单的方式就是读书，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”确实是这样的。孩子通过读书可以了解到世界各地所发生的事情，宇宙中所隐藏的奥秘，生活中的尝试都可以从书中得到。阅读真好，听完这节课唯一的感慨就是一定要读书，一定要学习，为自己充电。作为一名教师，更应该读书，教师给学生一滴水，自己就要有一桶水。

感谢分享式教学，感谢胡雪梅教师，今天的这节课真的很精彩！