绘本课《真正的魔法师》听课体会

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我校的第十六届行知课堂已经圆满结束了，在本次的活动中，听了吴姊娟老师的绘本课《真正的魔法师》，感悟如下：

吴老师的课主要以闯关游戏的形式进行，将绘本故事融入到课堂中，首先由为“魔法城堡”的十位小动物魔法师由低到高排队入手；接着请同学们找钥匙，用“上下左右”描述钥匙的位置；然后进入魔法屋，当一当小小导行员，以数对的形式寻找小动物的位置；最后让学生又伴着绘本听了一遍《神奇的魔法师》这个故事的语音，效果很好，学生听得都很认真。

总之，吴老师在课堂上创设多个种故事情境，激发学生思考，让许多孩子跃跃欲试，十分乐意展现自我。

有两点小的建议：1、由于这是一年级上期的课，孩子们才刚适应了小学生活两个月，对于数学课语言的精准、规范掌握的不是太好，所以在本节课对用“上、下、左、右、前、后”进行位置与方向的具体描述，语言组织的不到位，需要老师在日常的课堂中加以引导；2、虽然学生的年龄较小，生活体验少，但一些数学的学习方法和思想还是要逐渐渗透，我觉得可以适当加入些同桌交流，让思维较慢的同学听一听别人是从哪个切入点思考的，留给全体学生思考的时间、空间再多一些。