经验交流 教师与学生的相处之道

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教学交往的主体是教师与学生，良好的交往，既是教学的核心，教学的条件，也是教学的内容和手段。学校里的现状是，我们有些教师不想与学生交往，不愿意与学生交流，不善与学生沟通，不敢在学生面前敵开心扉，也就是缺乏积极的沟通意识和能力、技巧与追求。我们应该改善师生交往的途径。注重第一印象。师生之间相互的、良好的第一印象，会成为此后师生交往的感情基础，也会成为每个学生进步的动力。

1、注意仪表。当你站在学生面前，还没有开口的时候，你的仪表已经在向学生说话了。仪表虽是一个人的外表，却并不是硬套在你身上的，而是你内心世界的外在表现，精神气质的自然流露。我们的前辈是很注重仪表的，如蔡元培先生等。有的女教师刻意雕琢，那不好:有的男教师不修边幅，也不当。教师的仪表理应合乎时宜，具有审美价值，表现出教师这职业所持有的气质风苑，以提高对学生的亲和力。前苏联教育家马卡连柯说过“无论对学校教师或其他工作人员，都必须要求衣服整洁，头发、胡子都要弄得像样，鞋袜洁净，双手清洁，不随地吐痰，不抛拼烟头。”

2、面带微笑。有人曾以“你不喜欢什么样的老师”为題做过调査，答案自是多样，但有一条就是“不笑”。其实，面带微笑，恐怕是最令人愉快，最能沟通人与人感情的一种面部表情了。对教育而言，微笑是一种怀，更是一种艺术。当你找学生谈话，用含笑的目光注视他时，会使他放弃戒备心理，造成一种良好的气氛;当学生在课堂上因紧张而回答不时，你的微笑是一种激励和期待:当学生因犯了错而惴惴不安、手足无措时，你的笑容是一种谅解:当学生做对了一件事，你的笑容是一种最好的奖赏:当学生和你一起闲谈、游戏的时候，你的笑容会使学生倍感亲切……微笑，是照幼苗的那一缕阳光，是滋润学生心田的那一泓甘泉。

3、上好第一节课。我每接一个新的教学班，首先考虑的是，如何使学生喜欢我，接纳我，爱上我的数学课。

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二七区南岗路中学   赵慧敏