教育反思 差生的自尊

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老师当久了，很容易在学习上对差生失去耐心和信心。但这并不全是老师的错。哪位老师在刚走上讲台时不是对所有的学生一视同仁，抱着满腔热情去管理差生的呢？上课听不懂没关系，下课老师再给你讲一遍；作业不会写也没关系，老师讲给你听；背书慢也没关系，我们走一步再走一步慢慢来；成绩差更没关系，每次提高一点点，日积月累就可以取得惊人的进步……一天过去了两天过去了三天过去了，在老师的帮扶下，许多差生依然和原来一样，这时候许多老师就会对他们失去信心了，会误以为他们是不可雕的朽木，是没有上进心没有自尊心的。但最近发生的一件事让我看到了差生的自尊与上进。

那天清晨，我上完早读打算回办公室。我还没出教室门，就听到一阵骚动。一看，原来是两个学生打起来了，两个人面红耳赤，撕扯在一起，像两头愤怒的狮子。拉开他们，询问为何打架，原因让人哭笑不得。原来是A嘲笑B古诗文默写一分不得，B就跟A打起来了。A和B两个人这次考试成绩其实都不高，A略高于B。我真的没想到初三的学生还会因为这种事打起来，毕竟他们常年都是这样的成绩。打架固然不好，但从这件事上我看到了他们对成绩的重视，在他们的心中成绩是有一定地位的。

细看过B的试卷，心中竟有几分感动。考试之前，我单独跟他说考试时要把作文写够字数，不要跑题，字写清楚，默写能写的好好写上。答题卡上的字虽然还是歪歪扭扭，但明显可以看出比平时的字体好了很多，作文虽然不十分漂亮但写够了字数，并且没有跑题。

经过十二年的学习，到了这个时候，学生与学生之间的差距其实已经很大了，大到让很多老师对差生已经失去了信心。但这件事让我看到了差生的自尊，看到了他们对成绩的重视。当他们还坐在我们的课堂上时，我们就应该去呵护他们的这份自尊。