九年级期中质量分析会议纪实：精思细琢出策略 团结协作勇扬帆

最新资料

今天下午一点九年级全体教师按照约定的时间在学校的大会议室举行了期中质量分析会议，这是本学年第一次较正式的分析会，除了九年级的全体教师还有校长和主抓教学业务的领导也参与。年级长主持会议的议程。

     针对此次的考试成绩，我们老师心情是十分的沉重的，因为我们600分的综合成绩，最高分只有436分，全年级400分以上的只有5个。一直知道本届学生成绩很不如人意，但是心里还是接受不了这样的打击和这样的“沉重负担”。所以，成绩刚汇总出来后，年级长就积极召开年级组会议， 一是给老师们“打气”；二是质量分析一定要做深度分析，要有学科提升的策略，这是任务，更是使命，我们没得选择。

     所以依据学情、试卷题型考察的知识点、学生的答题情况、教师的授课等，老师们积极准备着，那时那刻发言着，请看：

（一）众师纷说争竞秀    各自舞剑出奇招。

王会老师：“我们的教学重心要集中在：学差抓基础，中部要崛起，用力拔尖高”。因生制宜，目标明确。

袁建楼老师：内因在于学生动力不足，学习意识淡薄，学习基础和习惯差；外因在于教师的督促力度欠缺，对学生知识掌握的程度落实的不够及时。

李凤丽老师：着重强调以后的教学从“三基”入手，即重基础知识、练基础题型、提基础能力。

陈洋洋老师：对学生层次化的分析细致入微、精准到位；融入中招试题的动态，导向性强。针对学生的特点提出“读背结合”的阅读策略，力争成绩的螺旋上升。

刘超老师：提出学段性教学目标完成的重要性，同时刘老师的分析也折射出：“课程融合”的必要性和紧迫性。另外，她的“小组化兵教兵”的教学策略精准务实，值得我们效仿学习。

楚芳芳老师：计算题格式的思维被提上日程，规范答题、加大训练的力度是物理学科势在必行的步程。

靳丽萍老师：将学生进行层次网格化分析，抓典型，树典范，注重学生思维能力、归纳分析能力的培养是她今后工作的重点。

杨欢老师：题题分析，用心细致，对学生“写”的能力发表了自己的策略。

王苗苗老师：强调答题的方法，同时表明将进一步对学生做到“严要求、强力度、重规范”的把控。

（二）策略实施能生根   “落实”落地可开花

何校长针对老师的发言进行了点评，在肯定老师策略的定位精准、可行性强的基础上，也对老师们提出了要求，就是要把“实施”和“落实”，把这项工作做好，我们的成绩将会日渐起色。

年级长根据本次九年级教师的期中质量分析，总结出了“八个努力点”：

1、基础知识要狠抓，要夯实，同时给七八年级教师以反馈：注重每个学段的基础知识的达成度。

2、达成知识的策略要落实要到位。没有落到实处的策略永远是雾中花、水中月，中看不中用。

3、答题要规范性。强调教师不仅要做河南的中招试题，还要延展到其他各省的中招试题，这样不仅关注了中招动向还能分析答题的思路和规范性，给学生最精准的辅导。这一点，要求七八九年级的教师都要做到，从始抓到终，层层努力，力保教师专业素养和学生学习素养螺旋上升。

4、训练的力度要强化，试题要精细有代表性，教师还要注重加强知识和现实生活、新闻动态、文化更新等的联系，不可脱离实践。要创设相应的教学情境、问题情境，让学生在情境中运用知识来提高解决问题的能力。

5、复习工作要有的放矢，要向系统化、纵深化延伸，避免“汤剩饭”。

6、以教研组为单位，重视并努力去组织“课程资源的整合”。九年级的教师课程有任务大、重、繁、难的特点，为进一步优化九年学生的学习效率，可以让九年级的知识向七八年级迁移、下沉，这样的话七八年级的师生可以提前定位中招，提前确立中招意识，为九年级知识学习的减轻压力，提高复习的效率。

7、注重学习能力的培养和优化。这一项是一个伟大的工程，因为这一点培养好了学生将受益终生。

8、“严”字把控，严，是前七点的基石，是保障。

所以，精思细琢出策略，团结协作勇扬帆，我们团队将努力去践行，去行动，哪怕雄关漫道真如铁，我们也终将跨步迈过勇翻越。