品质教师成长共同体听评课情况月总结

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自经开区启动“品质工程 ”成长工程， 到现在两周时间过去了，期间翟方方老师对我进行了学科教学及专业能力的相关培训和指导，对于正在英语教学路途中摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

听评课情况简要介绍

学科英语，共传课一节，传课质量良好。

评课开展情况

优点

      ① 目标明确

         在所传的课程中，能准确把握教材内容，抓住重点，精心设计教学目标，学习内容和学习要求明确具体。

      ② 思路清晰

         教师能够根据主次内容，设计出合理的课堂结构，突出重点和难点，教学过程清楚完整，教学效率高。

      ③ 学生的自主合作探究的学习方式能得到较好体现

         在整个教学过程中安排和小组合作学习，体现了自主、合作、探究的学习要求。

      ④ 教学具有亲和力，有自己的节奏，循序渐进讲授知识。

      ⑤ 语音语调标准，流畅。

不足

      ① 在整个教学过程中做客老师口音是美音，但是有一些单词的发音又偏英式，在以后的教学工作中需要注意。

      ② 教学课程指示语单一，并且有一些过于难，学生并不能理解老师的要求，比如continue可以用go on 这种简单的指示语代替。

      ③ PPT之间的过渡太死板，在各个环节的衔接上需要再下功夫。

      ④ 由于是第一次上公开课，教师在做课时表现不自然，而老师的紧张也影响了下面的学生，使整个课程的氛围不活跃，这大大影响了学生的听课效率。

      ⑤ 在教课过程中，要注意站位问题，不要挡到黑板，影响到学生的观看。

      ⑥ 在设置问题时，问题没有逐步深入，而是过于简单，没有引起学生的思考。

      ⑦ 教师讲解过多，没有注意对学生自主性学习的引导。

      ⑧ 教学节奏有一些慢，教师应该根据生情及时调整教学步调。

      ⑨ 板书准备不足，没有提前设计好怎么样的板书更美观和有效。

成长教师自我总结与计划

吃透教材是最根本的。

在听完翟芳芳老师的点评之后，作为新教师我认识到自己对于教材的把握还不够透彻，对于教材文本的利用不够深入。

2. 教学理念很重要，要做新课程忠实的实践者。

  在传统的教学中，教师一直是知识的权威，作为知识的容器，学生是被动的学习。所以要把课堂还给学生，注重启发式教学，让学生主动学积极学，这样才能提升学生学习的效率和质量。

在备课时，应该将板书设计也作为一个重点去设计。

       PPT是一种教学手段，但是在教学中，板书也是很重要的一个方面。如果全部依赖现代化教学手段，那么信息量会很大，很多内容会“一闪而过”，对于那些反应较慢，不善于归纳的学生便会觉得不利于发展学生的思维，而好的板书能直观体现教学脉络，清晰表达知识点的联系，便于学习。

总之，这次听评课学习，使我更加地体会到学习的重要性和紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身专业及教学能力，不断学习，在导师的指导下，充分利用学习机会沉淀教学素养。

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品质教师：经开区八十五中 翟方方    成长教师：经开六中 宋萌