标题: 新统编版一年级语文上册《汉语拼音4 d t n l》优秀教案 [打印本页] 作者: ljalang 时间: 2019-11-13 15:11 标题: 新统编版一年级语文上册《汉语拼音4 d t n l》优秀教案 新统编版一年级语文上册《汉语拼音4 d t n l》优秀教案
4.d t n l
课题 d t n l 课型 新授课
设计说明 本课教学设计从激发学生的学习兴趣入手,帮助学生借助插图,初步感知“d、t、n、l” 的音和形,学生带着信心学习拼音字母和音节,在玩的过程中快乐地学习,达到“学与玩的完美结合”。
学前准备 1.制作拼音卡片。(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
课时安排 1课时
教学过程
学习目标 1.学习“d、 t 、n、l” 4个声母,读准音,记住形,正确书写。
2.认识“不、土、马”3个生字,看图说话,学会儿歌。
学习重点 学习读写“d、 t、n、l”4个声母。
学前准备 1.制作拼音卡片。(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
教学环节 导案 学案 达标检测
一、谈话导入,引出课题。(用时:3分钟) 1.过渡:这节课,我们要学习两个声母d、t和它们与单韵母组成的音节。我们一起比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。
2.板书d、 t,引导学生跟着认读。 跟着老师读声母d、 t 1.我会说。
d像( )。
t像( )。
二、学习声母d、t和相关音节。(用时:12分钟) 1.课件出示第一幅插图,问:图上画了什么?它会发出什么声音?教师小结:鼓声“咚”的声母就是d,板书:d。
2.引导学生认读d,记清d的形。
(1)引导学生采用多种形式认读d。
(2)引导学生念: 左下半圆d d d 。
(3)出示四线格,引导学生书写d,并强调书写要点。
3.引导学生学习声母d和单韵母组成的音节。
(1)课件出示相关音节,引导学生拼读。
(2)引导学生多种形式拼读四声音节。
4.用同样的方法引导学生学习声母t。 1.看图自由说话。
2.采用多种形式认读d。
3.跟着老师念:左下半圆d d d 。
4.跟着老师在四线格中书空d。
5.在汉语拼音本上练习书写d。
6.展示书写d。
7.小组内尝试拼读出示的音节。
8.跟着老师认读音节。
9.开火车拼读音节。
10.跟着老师拼读四声音节。
11.开火车拼读四声音节。
12.仿照学习声母d的方法自主学习声母t。全班展示学习情况。 2.我会拼。
dà dé dù
3.先看笔顺,再在四线格里写d。