《松鼠》教学反思

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《松鼠》是一篇写动物的说科学小品文，语言生动，内容浅显易懂，主要介绍了松鼠的三个特点，其中涵盖了松鼠的外形、生活习性和用途等方面的内容。学习这篇课文的目的是为了让学生学会抓住关键句子，准确把握说明事物的特征；学习文中准确而生动的语言；了解松鼠的生活习性，激发学生关爱、保护野生动物的兴趣。

   在上课前，我创设了情境，利用播放松鼠外形和活动的图片来调动学生的学习兴趣，激发学生对小松鼠的喜爱之情， 看完图片之后，让学生概括地说出对松鼠的印象，考察他们的概括能力。



此外，为了让学生发挥自己的主观能动性，我设计了“做一只小松鼠，介绍自己的特点”这一个环节。通过这个环节，学生可以更进一步地理解本文所介绍的内容，同时也锻炼了学生的自我表达能力。让学生选择自己喜欢的方式去学习，体现了“学生是学习和发展的文体”，有利于发展学生的个性。为了帮助学生学习作者的写作手法和理解课文内容，我设计了不同的形式来引导学生体会，让学生先读松鼠外形的部分，教师进行对本段小结，使学生进一步体会作者的写作。鼓励学生运用这些词说一段话，可以同桌试说，再在班上说。但是，我需要注意的是在教学过程中要多强调课堂纪律，采用多种方式和语言去夸赞同学，以此调动学生的学习积极性。。