二年级数学（上册）第三单元教案 第4课时 活动课——用三角尺拼角

网站工作室

教材来源：小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2013版

内容来源：小学二年级数学（上册）第三单元

主    题：角的初步认识

课    时：共4课时，第4课时

学习目标

1.会用三角尺拼角。

2.进一步辨认直角、锐角、钝角。

评价设计：

1、动手拼一拼操作活动，完成对目标1的评价。

2、拼一副三角尺、两幅三角尺，完成对目标2的评价。

学习过程：

活动1：

我们前一节课学了哪些角？什么叫钝角？什么叫锐角？怎么判断一个角是直角、钝角还是锐角？【举例说明】用什么可以帮助我们判断一个角是直角、钝角还是锐角？        

活动二：

出示教材42页例6的情境图（用两个三角尺拼一拼）

用两个三角尺可以拼成什么角？

那么你们能不能用两个三角尺拼出一个钝角？

分组操作，指名到前面边讲解边演示。

你们还可以拼出其他的角吗？希望你们多动脑筋、多动手拼一拼，看谁拼的角多。

分组操作，展示学生拼的各种角。（可能出现）

用直角和锐角拼出的肯定是钝角。

用锐角和锐角拼出的还是锐角。

用锐角和锐角拼出了钝角。      

【活动二完成对任务一的评价：动手拼一拼操作活动，完成对目标1的评价】

活动三：

1、书P42做一做，用两幅三角尺拼出锐角、直角、钝角。

2、讨论：一副三角尺和两幅三角尺拼出来的角有哪些是相同的，哪些是不同的？

3、练习八第13题

（1）说一说七巧板中的每一块板是什么形状，上面各有哪些角？

（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么收获？

（3）用两块三角尺拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？

【活动三完成对目标2的评价：拼一副三角尺、两幅三角尺。】