转变思想，掌控课堂——《松鼠》听课反思

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今天聆听了四节课，也充分见识到了朝师附小老师的风采。特别是下午的两节语文课，经过朝阳区教研员的点评之后，我对新课程理念下的课程实施有了新的认识。
        统编教材更注重学生学习能力的培养。每一个单元就有一个主题，教师在教学时就要根据教学主题合理设计教学过程，不能还是老一套！比如《松鼠》一课，重点不是让学生掌握多少有关松鼠的知识，而是要让学生通过朗读学会分类，通过对比发现课文的语言特点，明白说明文的语言不仅可以严谨，具体，也可以轻松活泼。总而言之，一切都要以训练学生的表达能力为主。本课所在单元为习作单元，指导学生体会文章的语言特点，并模仿写作才是训练重点。所以课后的小练笔必须在课堂上完成，并且进行点评。在点评时可以先让学生小组内自评，然后在班级交流。在交流时先说明为什么推荐这位同学的练笔！由这节课可以推及所有的课文，凡是课后有小练笔的必须在课堂上完成，除非是选做。
        经过教研员的点评，我也深刻地反思了自己的课堂。今后一定要认真解读单元训练目标，认真分析文本。找到解决单元训练重点的最佳方法，提升课堂教学效果，为学生的终生发展打好坚实基础！