新教师工作反思 关于课堂纪律管理与规则意识的思考

网站工作室

对于一个上岗只有两个多月的新教师来说，管理课堂纪律可以说成了一个巨大的难题，因为我从教的学科并非学校的主科，也并没有担任班主任一职，所以学生不怕我。学生看到年轻的老师本能地认为脾气好、好欺负。

他们在课堂上吃东西，写作业，看书成了让我非常恼火的现象，一度我也不知道有什么方法可以改变这种现象。甚至有的学生会连番跑来询问我上课是否可以出去上厕所，是否可以发作业。

随着稍微有了一点教学经验以及对老教师课堂的参观以及学习，我逐渐认识到，立规矩，对于课堂纪律管理具有极其重大的推动作用。今天的事情举例来说，我决心整治上课看课外书的现象，在上课前，我看到一个女孩子正拿着一本哈利波特看。当时我就对班里的同学说：现在我要给大家立一个规矩，以后在我的课堂上不允许看课外书，如果看课外书被我发现，那么我将没收你的课外书，要回来的办法只有两个，第一是请你们班主任来找我要，第二是请家长来找我要。

讲完规矩后，我问现场的孩子们：“你们听明白了吗？”孩子们回答听明白了，既然规矩已经立了，那么就要立刻执行，我走下讲台，收了那个女孩的书，用行动告诉同学们，说到一定要做到。规矩立完后，这一节课的课堂质量明显高了很多，孩子们上课的兴趣也变得更浓。证明规则意识是老师必须给学生培养树立的。