教育反思 肯定学生，营造良好师生关系

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教者，何谓也？教者，效也，上为之，下效之。关系是教育的开始，如果你是学生喜欢的老师，你是孩子信任的父母，这种良好的关系本身就是强大的教育资源。你的行为会悄然地影响着他们，而不用一直去证明；你的教育信条会顺利抵达他们的内心，而不需要一直去强调；甚至你的无能为力，你的失误，你的愤怒，你的焦虑，你的尴尬并不会减弱教育的效果，反而和他们走的更近，得到他们的理解与关怀。要想保持良好的师生关系，首先要学会发自内心的肯定学生。
教师正确的评价,恰当地运用表扬,是激励学生进步的重要手段之一，教师运用激励的教育形式最能促进师生关系。表扬比批评管用，人们往往对坏的事情记忆深刻，学生也不例外，积极的表扬能让学生获得更好的感受，而消极的批评只会让学生觉得自己更糟糕。教师有意而恰到好处的表扬可能让一个学生发生翻天覆地的变化，而教师一次无意的批评却也可能让学生一蹶不振，不再相信自己。愿我们的肯定能在学生的心底激起希望的火花，愿每一个孩子都保持最初可爱的模样！让良好的师生关系成为教师幸福的源泉。